发挥物理教材插图功效，增强教学效果.pdfVIP

2013 -07 坛沙龙 发挥物理教材插图功效，增强教学效果 文/万宝成 摘 要： 分利用插图进行教学，激发学生学习物理的兴趣，帮助学生理解物理规律，强化能力的培养，进行有效的复习和知识的 巩固，是提高物理教学质量的有效途径之一。 关键词：课本插图；提高兴趣；帮助理解；能力培养 科版教材插图简明直观，紧扣教材内容，构思新颖，富有启 初步的观察能力。由于初中生抽象思维较差，在自主学习中难免 迪性，注重以图代文，为学生所喜闻乐见。然而与教材丰富插图所 遇到难以理解的内容，而此时插图的安排在帮助学生理解知识， 不相称的是教师对教材插图的轻视、学生读图能力的欠缺和用图 完成自学任务会发挥重要作用，所以，教师在教学中要紧扣教材 能力的不足，充分发挥它的资源和教育价值，是当今物理教师的 与插图，启发学生自觉地学习与思考，主动索取知识，这对培养学 职责。在教学中，笔者根据在实际教学实践中的体会，愿就教学中 生自学能力具有积极的促进作用。教学时要引领学生深度挖掘插 插图的功效谈几点浅见。 图深层内蕴，将插图的内涵和外延充分展示，不仅可以让学生体 、运用插图，激发学生学习物理的兴趣 验到教材插图的深层作用，还可以点燃学生思维的火花，从而激 当学生 开初中物理苏科版教材，几乎所有的学生都怀着好 发学生的情感、兴趣和意志，使学生产生强烈的探究欲望，促进他 奇心，把教材从头到尾 个够，并被其中一幅幅形象生动的插图 们积极的思维。平时，教师在指导学生读图时，要养成认真看图、 所深深吸引。教材中大量的插图都生动形象，对学生的吸引是文 读图、疑图、用图的好习惯，调动学生多种感官对图片进行分析和 字叙述难以做到的。在教学中，只需教师稍加点拨，启发学生，将 思考，想象情景，积累丰富的感性材料，形成物理概念，得出物理 教材中的插图创设生动的教学情境，激起学生思维的火花，让学 规律，以提高学生的综合运用能力。 生进行积极的思维，就能起到事半功倍的效果。 四、利用插图复习巩固 初中物理教材中每章每节都安排了较多的插图，这些插图的 复习巩固是教学中的重要环节，但是学生往往因讲 的知识 形象直观、生动有趣、贴近实际，具有可读性，都是学生司空见惯 在复习时没有新鲜感而感到枯燥乏味，利用插图来复习可以使学 的物理现象。即使一个不起眼的插图，也能诱发学生的学习动机， 生在愉快、和谐的气氛中轻松地复习旧知识。如，在期中或期末总 激发学生学习物理的兴趣和愿望。教材在每个章节的前面都安排 复习时，让学生以插图为线索，自主理解阅读图中文字来回顾搜 了一幅整页全画面彩图，隐含着对 章节内容的高度概括、折射、 索重现知识点，这种方法寓学于乐，为学生所喜欢。 启迪，教师要充分利用学生对插图的兴趣，培养学生学习物理的 随着学生知识面的不断扩展，中考物理越来越重视对课本中 稳定兴趣，引起他们的有意注意，提高学习的主动性和积极性，来 插图的理解和认识。初中物理教材中大量的插图，是中考试题的 增强课堂教学效果。 来源之一。物理课本中的插图主要有装置图、实验图、受力图和光 二、巧用插图，帮助学生建立物理概念和理解物理规律 路图、其他与物理现象或物理知识有关的图等等。总之，对课本中 物理教材中有意识安排大量插图，许多插图总是从不同角度 的每幅图都要仔细分析，弄清含义，充分重视。在中考复习的最后 渗透物理概念，教学中若结合插图，恰到好处地揭示概念的内涵 阶段，我们必须回归教材，巧用课本插图进行有效的复习和巩固， 和外延，这无疑能帮助学生建立物理概念。初中物理教材中有些