2016年人教版《小学音乐》一年级下册优秀教案.docVIP

备课时间： 年 月 日 小学音乐第二册学期教学计划 教材分析： 本课本是义务教育课程标准实验教科书，课本共包括“有趣的声音世界”、“我爱家乡，我爱祖国”、“各族小朋友在一起”、“音乐中的动物”、“动画城”、“迎新春”六个单元，包含的内容有歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏等，各部分内容之间有一定的联系，教师可根据教学需要来设计教学的顺序和内容的组合。 学生情况分析： 一年级学生刚入学，虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。 教学内容： 一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有童趣，很适合一年级学生学习。 二、欣赏 包括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等 教学目标： 一．通过歌曲的学习，使学生掌握演唱技能，提高唱游、律动的表演水平。 二．通过欣赏中外优秀的民间乐曲，使学生接受音乐的熏陶，培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力、音乐感受力、和理解音乐的能力，并增强爱国主义思想和民族自豪感。 三．通过综合训练达到多种技能训练或知识引用的要求。 教学措施： 本学期在教师教授的的基础上，进一步发挥学生的创造能力，特别是一些歌词生动、形象的歌曲唱游，让学生自己想象编排动作。一些简单的歌曲，主要采取听唱教学，培养学生的自学能力。  备课时间： 年 月 日 第一单元 春天来了 单元备课： 教学内容： 歌曲《春天来到了》 歌曲《云》 歌曲《小雨沙沙沙》 活动《春天音乐会》 教学要求： 以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐感知力。 在音乐活动中培养学生的协作能力。 通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 教学重难点： 重点：1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐中培养学生的想像力和创造力。 2、在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。 难点：培养学生有表情演唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏律动感。 教材分析： 本单元的两首歌曲都与声音有关，通过歌曲唱出不同的声音，引起学生对声音模仿的兴趣，用听唱法学唱歌曲，通过优美的旋律感受音乐的美。 教学用具： 电子琴、录音机、课堂打击乐器。 自生活中采集的有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。 备课时间： 年 月 日 第一课时 教学内容： 1、歌曲《春天来到了》 2、活动 教学目标： 1、学会演唱歌曲《春天来到了》 2、学习用汉语拼音标注法作音阶练习 3、借助音乐游戏中的图画作“山谷回音”练习，理解声音的强弱变化及其表现情景。 4、在活动“布谷鸟伴唱”中练习节奏配合。 授课时间： 年 月 日 教学过程： 1、教师以亲切的话语将学生引入“春天情境”中，朗读《春天来到了》歌词。 2、播放歌曲《春天来到了》录音。 3、教师范唱。 4、学生学唱。 5、教师提醒学生注意各乐句的语气，并让学生模仿自己演唱。 6、随伴奏分组学唱。 7、全班齐唱，注意休止处唱整齐。 8、音乐活动。 （1）唱准音阶。 （2）“山谷回音”模拟情景表演。 （3）节奏填空游戏“布谷鸟伴唱” 教学反思： 1、学生能有表情的演唱歌曲《春天来到了》 2、学生能积极参与音乐活动。  备课时间： 年 月 日 第二课时 教学内容： 活动《春光好》。 教学目标： 1、通过音乐活动《春光好》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。 2、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 授课时间： 年 月 日 教学过程： 1、用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。 2、介绍有关“春耕”、“春游”的常识。 3、自由讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”、“春耕”。 4、用各种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音像。 5、结合课本上的插图画面，鼓励学生创编以“春游”、“春耕”为主题的音乐游戏。 6、用声音、语言、动作等来表现“春游”、“春耕”游戏中的情节。 教学反思： 1、学生能积极参与音乐实践活动 2、学生能用声音、语言、动作来表现“春游”、“春耕”。  备课时间： 年 月 日 第三课时 教学内容： 1、歌曲《云》。 2、附点二分音符。 教学目标： 1、学会歌曲《云》。 2、认识附点二分音符。 3、激发和培养学生对音乐的兴趣。 授课时间： 年 月 日 教学过程： 1、用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。 2、教师范唱一遍。 3、学生跟着老师摸唱曲谱。 4、教师朗读歌词，并讲解歌词的意思。 5、用教唱法教唱歌