2016年人教版九年《不言代价与回报》word教案.docVIP

第一课 责任与角色同在 ——不言代价与回报 课 时 1课时 教学目标 知识与能力：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 过程与方法：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度与价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 教学重点 履行责任的代价 教学难点 正确评价责任的代价和回报。 教学过程 创设情感，导入新课 课件展示青年歌手丛飞义务救助失学儿童的事列和图片，让学生明确承担责任往往都会伴随着代价与回报，我们在责任面前应该不言代价与回报。 活动一：“竞选班委的代价与回报” 1、学生分角色朗读教材P13页父母、朋友的话，教师展现情境和问题： （1）小柯选择的责任是什么？ （2）如果承担这个责任，小柯可能付出什么？（责任的代价）（3）如果承担这个责任，对小柯会有什么帮助？（责任的回报） 2、学生思考并在全班交流看法 3、教师点拨：我们在承担自己的责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，但也要为承担责任付出一定的代价。我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。 活动二：“小柯的选择” 小品表演，把小柯的选择以小品形式表现出来，如： 甲：太难选择了，还是让爸爸妈妈决定吧！ 乙：听朋友的意见吧，她对我可好了，让她帮我拉选票，我当了班干部多多照顾她。 丙：管他三七二十一，先参加选举再说，到时候再决定。 丁：我充分考虑爸爸妈妈和老师同学的意见，决定全力以赴参加选举。 2、讨论以上四种选择，小柯可能付出的代价和回报有哪些？ 3、在学生讨论的基础上，教师点拨：（多媒体显示） 结果 代价 回报 甲 有可能参加选举，有可能放弃选举 丧失了自己做决定的机会 避免难以选择带来的烦恼 乙 可能当选班干部 以丧失原则为代价来满足朋友们的要求 减轻竞选的压力，轻松获胜 丙 可能当选，可能被淘汰 必须接受选举的结果 避免难以选择带来的烦恼 丁 可能当选，可能被淘汰 承担竞选的压力，承担难以选择带来的烦恼 培养自己决断力，增加人生体验，在竞选中锻炼自己的能力 师：通过比较，大家觉得哪种选择最好呢？ 4、教师小结：因为各种原因，每个人的选择可能不同，但不管你们的选择是什么，老师都要提醒大家注意两点：第一，最好自己的事情自己决定，承担责任是自尊自重的表现，它可以培养我们果断的意志，锻炼我们克服困难的勇气，有利于我们积累经验和总结教训。不断地自己做决定，你会变得越来越成熟和智慧。那种缺乏主见，逃避选择的态度是不可取的。第二，在决定前应该凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报进行正确的评估。那种不计后果，轻率决定的行为是不可取的。 活动三：“我的决定” 1、小柯经过反复的考虑，决定参加竞选班委，那就意味着她必须承担起相应的责任。以下就是她为承担该责任作出的行为宣言，请同学们来填一填。（P14） 2、通过小柯的事例，我们可以看出责任伴随着获得回报的权利，承担责任也意味着付出，意味着沉甸甸的压力。那么，勇于承担责任，对个人的成长有何意义呢？ 点拨：对个人成长来说，承担责任是自尊自重信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 3、学生在课本P14页做上笔记。 活动四：“奉献者之歌” 1、过渡：其实在我们身边有很多人都在无悔地承担责任，不言代价与回报。下面，我们一起来了解一下这些奉献者的事迹吧。（展示课件） 2、学生发表意见，齐读P16页第一段。 3、老师小结：奉献是一种付出，既然是付出就意味着代价，有的以金钱为代价，有的以辛劳为代价，有的以付出智慧为代价，有的以牺牲健康和生命为代价……在现代社会，你中有我、我中有你，每个人都在互相支持。时代呼唤奉献精神，奉献是社会的进步，也是现代人应有的品质。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。