人格心理学考试范围(整理版).docVIP

第一章 Page5 人格的基本特性 Page7 人格分析的三个层面 Page15 T3D理论 注意什么是T，什么是3D 第二章 page30 人格研究的几种方法 Page32 测评资料的类型第一自然段（一般是填空题） 第三章 Page43 “Allport《人格：一种心理学的解释》是……标志”一段 Page44开始的allport个体心理学的人格结构、人格动力、人格发展； 阅读连接里面Galton的“词汇学假设”，其中反映人格特质类的词语有4500个。 Page50 Cattell的16因素人格理论的人格结构、人格动力； Page53特别关注16PF人格量表 Page55 人格的层次模型，尤其关注左边四个类型的因子 Page56 外向性、神经质、精神质 Page57 Eysenck的人格类型与古希腊气质学说的对应关系图表，大致地要记住，细节可以不用 Page58 人格测量EPQ；McCrae和Costa 的五因素人格理论 Page60 NEO-PI－R　　外向性、随和性、尽责性、神经质、开放性OCEAN　　NEO-FFI 第四章 Page66 第一、第二自然段 四液说、体型说（人体的三种类型） Page67 表4-1体型与气质之间的相关 68唤醒 ；Eysenck对内向、外向适宜刺激的解释图表 Page72 plomin的行为遗传学理论 ；行为遗传学研究的三种方法，家族、双生子、收养 第五章 Page85 Freud精神分析的人格结构、人格动力、人格发展 Page91 人格发展的五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期； 焦虑与防御 Page92 Jung的分析心理学 人格结构观 Page95 人格类型理论 Page96 Alder个体心理学的人格动力（自卑）、人格表现中的四种生活风格类型：控制型、索取型、回避型、社会型 Page101 Erikson的自我心理学的自我统一性（及其概念） page107 Horney的神经症理论 三个文化矛盾、三种神经症、自我、应该的专横 第六章 Page113 Watson1913年《行为主义者眼中的心理学》标志着行为主义诞生； Pavlov的经典条件反射理论（即113下面的自然段） Page117 Skinner的操作性行为； 表6-2 两种条件反射的区别 119强化-惩罚的类型（准确地从117页看到119页表6-3为止） 126 学习过程（“强化”等） Page127冲突的学习原理分析（四种） 第七章 135 Maslow的需要层次论的图示，高峰体验，自我实现 Page141 Eogers理想自我和真实自我之间的差距，Q分类法 144三原则：真诚一致、无条件积极关注、同理心 第八章 Page155 Kelly提出了“人人都是科学家的”的命题一段 162 控制点；人格动力里的BP公式 166 观察学习（四个步骤：注意、保持、动作复现、动机）； 替代强化 Page167 自我效能