供热通风与空调工程技术专业教学改革研究.pptVIP

一、精品课程及其建设的内在要求 湖北城市建设职业技术学院 2009.12.15 广州 二、土建类精品课程的申报展示 三、建筑施工组织精品课程的建设思路 四、精品课程建设与申报工作的体会 供热通风与空调工程技术专业教学改革研究 项目结题汇报 汇报提纲： 课题研究的背景与指导思想 课题研究的轨迹 2 课题研究的成果 3 4 研究成果的实施方案 1 一、课题研究的背景与指导思想 （一）研究的背景 3.专业人才缺乏 2.专业技术发展迅猛 1.行业发展前景广阔 一、课题研究的背景与指导思想 1.课程内容体系未摆脱“学科型”体系的束缚 2.以职业能力培养为核心实践教学内容体系还没有成型 3.教学方法和手段较为单一 4.课程评价模式及教学质量的确认未达到多元化 5.“双师”结构的师资队伍建设不能适应职业教育的需要 （二）研究的指导思想 6.实验实训条件不能满足学生职业能力的培养需要 1 办学存在的问题 一、课题研究的背景与指导思想 全面贯彻落实“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的精神 （1）“校企合作、产学结合”的办学模式 （2）“工学结合”的人才培养模式 以此为依据确立课程定位与目标，在课程建设、实训基地建设中坚持与行业、企业合作。 在课程改革和教师队伍建设中体现“工学结合”人才培养模式的带动功能。 指导思想 2 （3）“工作过程为导向”的课程开发模式 以真实工作任务及其工作过程为依据，整合、序化教学内容。 （4）“以行动为导向”的教学模式 （5）“主体多元化”的实训基地建设模式 融“教、学、做”为一体，重视学生学习与实际工作的一致性。 应有集教学、培训、鉴定、开发、生产多种功能于一体的生产性或仿真性实训基地为依托。 （6）“双师型”“专兼结合”的教学团队建设模式 （7）“学校、社会、行业、企业相结合”的课程评价模式 注重教师队伍的“双师”结构，聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师。 市场调研、工作任务分析、课程门类设置、教学设计实施、教学质量确认，都应当实行学校、社会、行业、企业多方结合。 二、课题研究的轨迹 市场调研 专业教学指导委员会 组织课题组成员对新疆建筑安装企业、房地产开发公司、地暖公司、热力公司、制冷空调公司、锅炉公司等十余家企业进行了广泛深入的调研 成立了由行业企业专家、高校知名教授、校内专家组成的专业教学指导委员会审核教学文件 聘请有实践经验的行业专家、企业技术人才、能工巧匠来校任教，做到了高职教育与生产实际的密切结合 兼职教师 三、教学改革及建设内容 （一） “工学结合、技能递进”人才培养模式 专业基础 综合职业技能 工程管理、运行管理 顶岗实习 专业基础知识 职业技能训练 职业技能训练 综合知识 工程管理综合实训 工程管理知识 职业岗位初 步工作经验 职业基础素质 基本操作能力 职业基本素质 三大系统设计、安装能力 职业综合素质 工程管理、运行管理能力 企业准员工素质 岗位工作能力 水 风 暖 岗位工作任务提炼 预算员 热能动力管理员 资料员 安装施工员 1.及时解决图纸及施工中的问题、配合土建施工 2.协调施工进度、质量、安全。执行总的施工方案 3.对劳务层进行考核、评价 4.监督劳务层按规范施工，确保安全生产，文明施工 5.提出保证施工进度、安全、质量的措施并组织实施、 6.督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态， 确保工程顺利进行 7.负责暖通空调系统的运行调试 8.参加工程竣工交验，负责工程完好保护 9.按时准确记录施工日志 10.组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程质量评定 11.参加图纸会审和工程进度计划的编制 1.协助建立、改进、完善报价管理体系 2.建立与报价管理相应的执行、控制机制 3.起草提交与报价管理配套的规章制度 4.编制工程预算、进行预算分析 5.参与制定各项工程的工程进度，质量控制计划并负责监督实施 6.编制工程项目的预算工作并负责跟踪管理 7.及时反映预算变化，根据工程需要进行预算调整 8.对现场发生的合同以外的工程量进行索赔 1.正确指导操作锅炉运行规程，确保锅炉运行安全可靠 2.遵守巡视检查制度，做好设备运行和巡视检查记录检查，发现异常，及时采取措施，防止小隐患酿成大故障 3.做好锅炉的日常维修保养工作的管理，消灭跑气、冒气、滴水、漏水现象 4.协调做好型煤的验收、检验工作。 5.按规定时间及时供暖、供气，做好节能工作 6.根据水质情况，定期排污，冲洗水位计 7.负责锅炉给水和供油设备操作，维修保养工作 1.负责收集、整理施工技术资料，保证施工技术资料的准确、完整，并及时提供各阶段的检查验收 2.收集整理各项质量记录、会议记录。 3.签收、编号、登记、保存及发放各种文件。