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《中英香港政权交接仪隆重举行》教学反思根据课文的特点,本教学设计将学生情感的体验过程作为教学的重点,让他们在品读、扩读的过程中升腾起抑制不住的民族自豪感。语文教学过程中引导学生作一些知识材料上的准备,这样就更有利于提高课堂教学的效率,特别是那些与学生们生活不很密切的题材。假如课堂上凭空说教,教者的情感无论多好,也无法感染学生。如果让学生在课前做一些与课文相关的知识材料上的准备,不仅可以拓宽学生的视野,而且还能加深对文章思想感情的理解。同时,学生在搜集材料的过程中,又是一个很好的学习机会,学生既主动学习,学到了课堂上学不到的内容,又锻炼了口头表达能力及搜集资料和整合资料的能力。
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