人民满意学校综合评估指标体系.xlsVIP

Sheet1 (2) B16 档案建设 (5分) B17 学历达标 (5分) B18 教师结构 (5分) B19 教师教育 (10分) B20 教师业务 (20分) B21 示范作用 (10分) B22 师德师风 (20分) B23 道德情操 (15分) B24 考评机制 (5分) B25 考评效果 (10分) B26 课程管理 (30分) B27 教学管理 (35分) B28 教学改革 (25分) B29 特色教育 (10分) B30 教学效果 (10分) B31 质量监测 (200分) B32 科研计划 (5分) B33 教研活动 (20分) B34 课题研究 (15分) B35 规范招生 (30分) B36 学籍管理 (20分) B37 常规管理 (20分) B38 防流控辍 (10分) B39 队伍建设 ( 5分) B40 德育内容 (15分) B41 阵地建设 (5分) B42 德育活动 (25分) B43 德育效果 (20分) B44 体育工作 (20分) B45 艺术教育 (10分) B46 疾病防控 (10分) B47 食品卫生 （10分） B48 环境卫生 (10分) B49 安全制度 (10分) B50 安全教育 (20分) B51 综合治理 与信访稳定 （20分） B52 服务意识 (5分) B53 财务管理 (5分) B54 校产管理 (10分) B55 校园规划 (5分) B56 园林绿化 (5分) A2 行 政 管 理 （100分） A2 行 政 管 理 （100分） A8 德 育 工 作 (70分) A9 体 艺 卫 工 作 (60分) 按规定开齐音乐、美术等课程，配齐专任教师，认真抓好艺术教育，培养学生欣赏美和创造美的能力。班级、学校定期开展丰富多采的文艺活动，培养学生的组织能力和协调能力。学校一学年至少组织一次大型综合艺术活动。 校产不能及时登记、造册，入固定资产帐的扣5分；校产不能及时维护、维修、利用的不得分；违规处置校产和对外租赁不得分。 办公室、教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、学生寝室等，室内文化建设要突出本室特点、典雅大方。校园有浓厚的文化氛围，墙报、板报、阅报栏、展览橱窗等文化设施齐全，内容丰富，校本特色突出，并要定期更新。将学校的围墙、围栏、灯柱、车棚、通告栏、公用电话、邮箱、垃圾箱等都视为校园文化的物化组件，统一规划，精心设计，力求新颖独特，富于文化韵味。室外文化建设要适应场所功能，体现场所特色的文化。布置有图案或富有哲理及引导启迪文明行为的标语牌或语录，教学楼走廊或适宜的地方悬挂张贴名人画像、名人格言等。 中小学各类功能室齐备，教学仪器按省定标准配齐。音体美器材和卫生室器械按规定标准配备。音体美器材使用率不低于80%。按照学科课程标准的基本要求，演示实验、分组实验开出率达100%。 校园网、远程教育和其它设备达到《河南省中小学教育技术装备标准》的要求，设施管理规范，设备完好，学校计算机装备水平生机比小学达30∶1，初中达24∶1，高中达18∶1。建有“班班通”的校园网和校本资料库。使用效果好，达到“堂堂用”的要求。 以德立校，办学行为规范。严格依法办事，坚持在制度面前人人平等，处事公开、公平、公正。 工会、共青团、教代会等群团组织不健全，工作不协调，作用发挥不充分扣2分；主要领导独断专行，工会、教代会作用发挥不好扣3分。 有切实可行的各类工作计划，有落实年度和学期计划的阶段安排和措施。注重实施过程中的检查和落实，各项工作做到有检查，有总结，有效果。 有一支高水平的教师队伍，并有一定数量的骨干教师和学科带头人。其中，国家、省、市、县级骨干教师数占专任教师总数的20%以上。专任教师要有积极的自我发展意识，注重学习和提高。绝大多数具有科学研究和实验创造能力，能熟练运用现代教育技术手段进行教育教学，教学水平高，中青年教师积极参加各项业务比赛活动。 建立健全教职工考勤、考核和奖惩等符合教育实际的教职工工作考评机制。方案科学，机构健全，考核公正，效果良好。引导教职工增强组织观念，加强纪律性，爱岗敬业，无私奉献。 结合学校实际，将《学生守则》、《学生行为规范》、《学生一日常规》和《学生礼仪常规》等具体化，落实到对学生的日常管理中。认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。充分发挥课堂主渠道作用，结合教育教学，开展生理、伦理、心理“三理”教育，定期举办“三理”教育知识讲座，有条件的学校可设置心理咨询室，高中学校应有专任心理辅导教师。 学校校训、校风、学风、教风富有寓意，有明显的导向和引领作用。教师、学生理解“三风”内容，落实“三风”精神。 学校充分利用广播站、板报、宣传栏、心理咨询室，以及新闻媒体，进行德育工作宣传。 上好体育课，积极实施大课间课外活动，组织学生