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一、感知文章大意，概括文章主题 2.从分析人物和事件入手。 写人记事散文的中心思想往往是通过具体的人物和事件表现出来的，分析人物和事件的思想意义，是归纳中心思想的重要方法之一。写人为主的散文要从人物形象，人物的语言、行动等方面分析，从而归纳中心思想。叙事为主的散文要侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。 一、感知文章大意，概括文章主题 3.综合分析文章的题目、开头或结尾，从而归纳中心思想。 有的文章，题目本身就揭示了中心思想，我们就根据题目内容进行归纳。 4.从分析文章的议论、抒情成分入手。 记叙文章的抒情和议论成分，往往能直接表达作者对所记叙的人和事的看法，同时又揭示出事物的本质，表现文章的中心思想。 一、感知文章大意，概括文章主题 5.注意分析作者的写作背景。 许多文章都有时代的烙印，归纳中心思想，要注意尽可能深入了解文章作者的有关情况和写作背景，要充分把握文章的内容，作品实际出发，不要以自己主观的想法代替中心思想。 一、感知文章大意，概括文章主题 另外，文章的主旨是通过材料表现出来的，因此我们可以从所选的材料中概括，只要我们读出了文章所选的材料，表达了作者什么样的观点、态度、感情，我们就可以从中找到作者要表达的主题思想。此外我们还可以通过找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中领悟文章主题。 解答此类题目时，我们可以参考这样的格式：本文通过记叙(描写)……的故事(事迹、经过、事件、人物)，表现 一、感知文章大意，概括文章主题 了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者……的感情。另外，答题时我们还要注意两点： (1)能利用原文词语，尽可能利用（题干明确规定不能引 用的除外）； (2)没有原文词语可利用时，要注意语言表达的准确性和 层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 二、理清文章思路结构，把握文章顺序 从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想了。弄清写人记事散文的结构，包括找出文章线索、过渡句段，划分段落层次，分析文章的写作顺序、结构特点等。 如果我们把文章每一自然段的段意概括出来之后，作者的思路、文章的结构层次自然会一目了然，所以理清文章层次、分析文章结构的基础是认真地分析每一句话，准 二、理清文章思路结构，把握文章顺序 确地概括每一段的大意，在分析关键句的基础上概括段意，在概括段意的基础上分析文章的结构层次，找出过渡句段。 具体说来，线索可从时间的推移、空间的变换、事情的进展、人物的活动、感情的发展、一线串珠的事件等方面入手分析；文章顺序可从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(包括事物发展变化或思想感情变化等方面分析）；结构特点可从总—分—总，总—分，分—总等几种结构分析。 另外，还要从思路结构的角度明确不同位置的句子在文中所起的作用。 * 第六章 现代文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1.分析综合C (1)分析作品结构，概括作品主题。 (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 2.鉴赏评价D (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。 (2)欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。 (3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。 3.探究F (1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 (2)探讨作者的创作背景和创作意图。 (3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 以上所述为《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》对现代文学类文本阅读的考试内容和能力层级的规定和要求。对写人记事散文而言，主要要求考生分析，把握这类文章的基本特征，把握形象的特征、事件的过程及其写作手法，并获得审美体验，在此基础上归纳文章主旨。能在整体阅读的基础上细读文本，品位诸如能体现形象特征或表达作者情感的语句的蕴涵，分析语句的表现手法及其表达效果。能从内容与手法等方面对文本进行鉴赏评价。要具有个性化的正确解读文本的能力；要能探究作品形象的典型性及其所反映或包蕴的民族心理与人文精神等深层意蕴；要能通过阅读思考作品的形象，促进自己的精神生长、反观自我人生的意识与能力等。 一、(2008·安徽)阅读下面的文字，完成后面问题。 我与地坛①(节选) 史铁生 要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘