服务型教育体系下高校招生就业联动模式的构建.pdfVIP

视 点 教育发展研究2011．23 服务型教育体系下高校招生 就业联动模式的构建 笮 吕慈仙 郑孟状 摘 要：本文通过分析高校现有招生就业模式的主要问题和服务型教育体系的内涵，从模式的理念、架构和机制策 略等方面构建高校招生就业联动模式，试图以社会需求为中心点，构建社会需求与招生专业、人才培养和学生就业之间 的内在关联体系，以招生促培养、培养促就业、以就业促招生，缩小社会需要与高校人才培养质量之间的差距，提高毕业 生就业质量。 关键词：服务型教育体系；地方高校；招生就业；联动模式 传统的高等教育体系采用“学科- 合逻辑性”的 主要表现在专业结构与社会经济发展及其变化很不 人才培养模式，即根据学科先确定专业人才的知识 协调，按社会需要主动调整专业设置的有效机制尚 结构，再确定人才培养的课程体系和实施模式，强调 未形成；专业设置划分过细，适应市场能力较差；同 [1] 用学科逻辑标准来构建人才培养体系，导致不少高 时专业设置有一定的滞后性，即高校一方面设置了 校的专业设置与社会需求结构错位、人才培养与经 市场需求不足的“夕阳专业”，另一方面又缺乏市场 济社会发展脱节、内部招生培养和就业工作环节条 需求旺盛的“朝阳专业”。 块隔离各自为战等现象。因此，高校在服务型教育 2.人才培养与经济社会发展脱节 体系下如何以社会需求为导向，理顺招生专业、人才 2004年，280 万；2005年，338万；2006年，413 万； 培养、学生就业之间的内在关系，构建招生就业一体 2007年，495万……这是一组来自教育部且不断攀升 化的联动育人模式，不仅是落实科学发展观、服务社 的高校毕业生数字。与之相对的是，就业率持续下 会经济发展的战略选择，也是当前我国高等教育发 滑，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003 展研究领域具有重大理论和实践价值的研究方向。 年就业率降为75% 、2004年为73% 、2005年为72.6% 。 教育部有关人员认为，人才培养和经济社会发展的 一、现有高校招生就业模式存在的主要问题 结构性矛盾是毕业生就业难的症结所在，其具体表 1.招生专业与社会需求结构错位 现为：一些大学生求职面临一定困难，而很多需要人 1949年，我国高校引进前苏联的专业教育模式， [2] 才的地方和岗位又招不到合适的人才。招生专业和 开始了真正意义上的“专业”教育。此后，我国高校专 人才培养方式的雷同同样使得部分专业毕业生过 业设置一直进行着调整和改革。目前，在某些高校招 剩，直接导致了与经济社会发展脱节。 生专业与社会需求结构错位仍然是一个主要问题， 3.高校内部招生培养和就业工作环节条块隔离 吕慈仙/ 宁波大学招生办副主任 郑孟状/ 宁波大学副校长 （宁波 315211） - 52 - 服务型教育体系下高校招生就业联动模式的构建 由于受传统的计划经济模式的影响，高校内部 别重视人才市场的调研，主动听取政府有关部门对 招生与培养之间、培养与就业之间出现严重分离，高 招生计划安排的意见和建议，主动征求用人单位对 校内部出现“条块隔离状态”，即招生部门只负责新 学校教育改革、培养目标、毕业生素质、专业设置等 生录取，很少考虑培养过程中教学资源调配是否合 方面的意见和建议。同时高校应聘