从动物习性及中国古代人伦关系谈中国传统文化及现代生物学教学吴举宏.pdfVIP

·68 · 生物学教学20 12 ( 37 ) 9 年 第 卷 第 期 从动物习性与中国古代人伦关系谈中国传统文化与现代生物学教学 吴举宏 ( 2100 13) 江苏省中小学教学研究室 南京 “ ” “ ” ， ， 。 摘 要 本文从古代 五伦图 与 五伦关系 讲起 立足于中国传统文化与现代生物学教学 论述了对教育的认识 关键词 中国传统文化 生物学教学 教育 1 “ ” “ ” “ ， ”， 古代 五伦图 与 五伦关系 群经之首 大道之源 对中国文化产生了巨大的影 ， “ ” “ ” 。《 》 :“ ， 在中国古代 用来寓意 五伦关系 的 五伦图 经 响 易经 对仙鹤有如下描述 鸣鹤在阴 其子和 、 、 。 “ ”。 ， 常出现在瓷器 刺绣 绘画或其他器物上 所谓 五伦 之 其意思是成鹤在鸣叫的时候 幼鹤也会在一旁随 ” 、 、 、 ， 。 。 关系 是指君臣 父子 夫妇 长幼和朋友之间的关系 声附和 所以古人用仙鹤来表示父子关系 “ ” 、 、 、 “ ， ”。 所谓 五伦图 是指具有凤凰 仙鹤 鸳鸯 鹡鸰和黄莺 鸳鸯最有趣的习性是 止则相耦 飞则成双 晋 5 。 《 》 :“ ， ， ， 种禽鸟的图案 代人崔豹所著的 古今注 记载 鸳鸯 水鸟 凫类也 ， “ ” ， ， ， 长期以来 儒家思想中的 五伦关系 一直受到统 雌雄未尝相离 人得其一 则一者相思死 故谓之匹 。 《 · 》 。” 《 》 “ ， 治者的推崇 中国著名的儒学典籍 孟子 滕文公 鸟 李时珍在 本草纲目 中也说它 终日并游 有宛 “ ” :“ ， 。 : ， 。” 对 五伦关系 进行了具体阐述 父子有亲 君臣有 在水中央之意也 或曰 雄鸣曰鸳 雌鸣曰鸯 千百年 ， ， ， 。” ， ， 、 ， 义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信 那么 中国古人为 来 鸳鸯一直是夫妻和睦相处 相亲相爱的美好象征 、 、 、 5 。 何用凤凰 仙鹤 鸳鸯 鹡鸰和黄莺来代表 种人伦关 也是中国文艺作品中坚贞不移的纯洁爱情的化身 将 ?