2016年冀教版八上《动物的体温与饲舍温度》word学案.docVIP

定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿” 执 笔： 梁杏兰 审 核： 崔凤英 备课时间： 10月日 标题：动物的体温与饲舍温度 班级: ___ 姓名: _______ 【学习目标】 1．知识与技能： 1.概述体温及恒温动物和变温动物的概念。 2.举例说明变温动物调节体温的方式和行为。 3.说明恒温动物调节体温的行为和机制。 4.举例说出不同种类的动物体温和差别。 5.举例说明环境对生物生长发育及生产性能的影响。 2．过程与方法： 1.使用正确的方法，测定家鸽、狗、青蛙在不同温度条件下体温变化情况的实验。 2.尝试探究的方法，完成鱼在水中选择其最适温度的实验。 3．情感与态度：1.关注饲养场禽舍、禽舍温度对生产效率的影响。 【学习重点】体温及恒温动物和变温动物的概念。 【学习难点】1. 变温动物调节体温的方式和行为； 2. 恒温动物调节体温的行为和机制。 【学习方法】探究—观察—合作 【教学用具】体温调节示意图，视频 【学习过程】 ★ 预习·导学 ★ 一、动物的体温 1. 体温 定义： 意义： 2. 恒温动物和变温动物 定义 举例 恒温动物 变温动物 二、动物的体温调节 1. 变温动物调节体温的方式和行为。恒温动物调节体温的行为和机制。 一．慧眼识珠? 1. 下列动物属于恒温动物的是 ( ) A. 鲫鱼 B. 鲤鱼 C. 对虾 D. 海豚 2. 下列动物不冬眠的是 ( ) A. 蛇 B. 青蛙 C. 扬子鳄 D. 田鼠 3. 下列调节体温的方式中，恒温动物特有的是 ( ) A. 可以通过某些行为来调节 B. 选择适宜温度的空间 C. 可自身调节体温 D. 选择适宜活动的时间 4. 下列生物中，受环境温度影响最大的是 ( ) A. 鸡雏 B. 成年鸡 C. 鲫鱼 D. 海豹 5. 皮肤内能调节体温的结构有 ( ) ① 真皮内的血管 ② 表皮内的血管 ③ 汗腺 ④ 皮脂腺 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 二．画龙点睛 1.鸟类和哺乳类动物的体温，不受环境温度变化的影响，能够保持相对稳定，这些动物叫做_____________或_____________。 2. 外界温度对动物的_____________和__________的影响十分显著。各种动物类群，通常都有它们__________的环境温度。 3. 人们饲养的家禽、家畜都是_____________，这些动物的体温保持在大致的恒定范围之内，但是，环境温度的变化对它们的_____________和_______________影响很大。 4. 恒温动物之所以能够保持体温的相对恒定，是因为它们不仅可以通过某些__________来调节体温，更重要的是它们有完善的_____________体温的结构。 5. 在寒冷的南极大陆上生活的动物，如企鹅、海豹等，它们的体温都是____________，像蛇等爬行动物却很难在南极发现，这个现象说明____________动物对陆地环境的适应能力大大超过_____________动物。 三．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正) (1)。 ( ) (2)。( )(3) 不同种类动物的体温有所差别。 ( ) (4) 环境温度的变化对恒温动物的生长发育和饲料利用率影响不大。 ( ) (5) 恒温动物的自身调节结构在刚出生时是不完善的，体温调节能力很低。 ( ) 【课堂学习体会】 ※ 学会了哪些知识？ ※ 掌握了哪些方法？ ※ 还有那些疑问？ ★ 课堂达标测试 ★ 一．慧眼识珠? 1. 下列动物中，属于恒温动物中的哺乳动物是 ( ) A. 蝗虫 B. 海豹 C. 家鸡 D. 家鸽 2. 下列动物中，只能靠吸收太阳辐射的能量来提高体温的是 ( ) A. 蟾蜍 B. 猫 C. 狗 D. 家兔 3. 下列动物的行为，主要是由环境温度引起的是 ( ) A. 青蛙冬眠 B. 老鼠挖洞 C. 塘鱼浮头 D. 青蛙产卵 4. 猪的体温（直肠温度）保持在 ( ) A. 37.5 ℃～38.2 ℃ B. 37.0 ℃～38.5 ℃ C. 38.0 ℃～40.0 ℃ D. 40.3 ℃～41.7 ℃ 5. 恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是 ( ) A. 恒温动物消耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少 C. 恒温动物更适应环境的变化 D. 恒温动物需要的能量少 6.