2016年冀教版八上《动物的运动与饲养场所》word教案.docVIP

定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿” 执 笔： 梁杏兰 审 核： 崔凤英 备课时间： 10月日 标题：动物的运动与饲养场所 课型：学 ? 练 班级: ___ 姓名: _______ 【学习目标】 1．知识与技能：1) 描述动物行为的特点。 2) 举例说出研究动物行为在生产、生活中的应用。 2．过程与方法：1) 运用科学探究的方法、探究蚂蚁（或其他动物）的行为。 2) 尝试实验、资料分析等研究动物行为的方法。 3．情感与态度： 1) 体验与人合作研究、交流体会及取得成果的情感。 2) 理解动物在自然界中表现出来的各种各样的行为都是动物对其周围复杂多变生存环境的适应性表现。 3) 关注身边常见的小动物的行为，增强保护动物的自觉性。 【学习重点】动物行为的特点。 【学习难点】研究动物行为特点。 【学习方法】探究—观察—合作 【教学用具】多媒体电脑，放映幻灯片，挂图。 【学习过程】 ★ 预习·导学 ★ ★ 预习·导学★ 一、动物的运动方式 动物的运动主要是指动物改变自身的空间位置。动物的运动方式多种多样，主要有_______、_______、_______、_______、_______、_______和_______。 动物的运动都与自身的______________密切相关。 动物名称 运动器官 运动方式 草履虫 变形虫 蚯蚓 鱼类 昆虫 鸟类 哺乳动物 二、动物运动的产生 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。 动物每完成一个动作，不仅要靠____________，还需要____________的控制和调节，以及____________、____________和______________的配合。 ?▲ 实验?探究：观察蚯蚓的运动和体壁肌肉 【实验结论】 1. 蚯蚓运动时，它身体由粗短到细长交替变化；把耳朵贴近蚯蚓仔细地听，能听到声音；用手摸一摸蚯蚓的身体表面，感觉很黏滑，但腹面有粗糙感；用放大镜观察蚯蚓身体的每一节的腹面，会发现有刚毛。 2. 将蚯蚓放在白瓷砖或玻璃板上，观察它的运动速度比在硬纸板上慢，不能听到声音；原因是刚毛不能插入瓷砖或玻璃板。 3. 蚯蚓在运动时，环形肌和纵肌交替收缩和舒张，使身体变粗或细长，从而产生运动。 三、动物运动的意义与饲养场所 1. 动物运动的功能： 2. 动物运动的意义： 3. 动物的饲养场所 ★ 课堂同步训练 ★ 一．慧眼识珠? 1.下列动物靠纤毛的摆动来完成运动的是 ( ) A. 变形虫 B. 草履虫 C. 海葵 D. 水螅 2. 蚯蚓运动时，体壁肌肉的舒缩情况是 ( ) A. 环肌收缩和舒张 B. 环肌和纵肌交替收缩和舒张 C. 纵肌收缩和舒张 D. 环肌和纵肌同时收缩 3.动物运动不具有的功能是 ( ) A. 获取食物 B. 生殖繁衍 C. 逃避敌害 D. 降低生命力 4. ( ) A. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉 B. 蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端 C. 观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈 D. 实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面 5. 鲫鱼能在水中自由在地游，其中能帮助鲫鱼在水中向前游动的结构特点是 ( ) A. 各种鱼鳍的作用和身体尾部肌肉的收缩和舒张 B. 各种鱼鳍的作用 C. 鱼鳞、侧线的作用 D. 心脏的跳动和各种鱼鳍的协调统一作用 6. 动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的一组是 ( ) A. 游泳、飞行 B. 迁徙、群集 C. 奔跑、跳跃 D. 爬行、蠕动 二．画龙点睛 1、草履虫靠__________的摆动在水中游动，变形虫靠__________的伸缩而移动。 2、脊椎动物在__________的支配下，__________收缩和舒张，牵拉着所附着的__________，以__________为枢纽产生运动。 3、动物与其他生物之间最为重要的区别之一，是它能够通过__________迅速改变其__________。 4、在饲养过程中，为了使动物能够正常发育，增强身体的__________，减少__________的发生，在饲养地要建立__________，保证动物每天有一定的__________。 三．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正) 1( ) 2. 动物的运动就是为了获取更多的食物。 ( ) 3. 蜜蜂可以靠翅的快速振动在空中飞行。( ) 4. 鸵鸟的主要运动方式是飞行。( ) ★ 小小练兵场 ★