2016年冀教版历史八下《共和国的科技丰碑》word学案.docVIP

第13课 共和国的科技丰碑 导学学案 一、课程标准 1、知道“两弹一星”的成功研制、“灿型杂交水稻”的培育推广等标志性成果。 2、讲述邓稼先等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 3、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 二、学习目标 1、了解原子弹、氢弹、导弹和东方红一号卫星成功研制的主要史实，认识我国国防科技在艰难的状况下，依靠自力更生和不断科技创新所取得的重大成就，理解这些成果标志着我国综合国力的不断提高。 2、了解“灿型杂交水稻”的培育推广以及在世界中的地位，认识科技是第一生产力。 3、在了解20世纪六七十年代我国科学技术重大成就的基础上，学习邓稼先等科学家为了国家的强盛而刻苦攻关、甘于奉献、不断创新的高尚情怀。 4、理解原子弹、氢弹、导弹和卫星研制成功的历史意义。 三、自学指导 （一）阅读课文，在教材中标注并记忆以下内容（将问题的答案位置记录在每项内容后面的括号内） 1、原子弹、氢弹、导弹的研制过程、主要科学家、研制成功的时间和影响。（ ） 2、我国“第二炮兵”的性质、组建时间、意义。（ ） 3、我国第一颗卫星的研制过程、时间和意义。（ ） 4、我国培育成功“灿型杂交水稻”的时间、科学家、影响。（ ） （二）思考、讨论，深化提高 5、我国在很短的时间内取得巨大的科技成就的原因有哪些？ 6、原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？ 7、在本课所学科学家身上有哪些精神值得我们学习？ 8、我们在学习、生活在应如何发扬“两弹一星”精神？ 四、拓展阅读，积累提高 1、“两弹一星”：新中国惊世奇迹 中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。“两弹一星”是指核弹(原子弹、氢弹)、导弹和人造卫星。把核弹和导弹这“两弹”成功地结合起来，就具有了可用于实战的核导弹，从而真正具有核打击能力。 中国为什么要搞“两弹一星”？中国是在什么情况下开创“两弹一星”伟业的？让我们对历史作简要回顾： 1949年10月1日，中华人民共和国诞生。毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“我们的民族将再也不是一个被人欺侮的民族了，我们已经站起来了。” 但是西方列强不愿承认新中国，更不想看到一个强大的中国在东方崛起。1950年，美国把侵略战火烧到鸭绿江边，美军第七舰队开进台湾海峡；美军上将麦克阿瑟扬言，要在中朝边境建立“核辐射带”；美国总统杜鲁门宣称，一直在积极考虑使用原子弹。中国人民时刻受到战争甚至核战争的威胁。 中国不怕原子弹，中国反对原子弹。可是严峻的现实却迫使中国不得不考虑研制自己的原子弹，尽管那时共和国百废待兴，一穷二白。 1956年，在周恩来、陈毅、李富春、聂荣臻主持下，中国制定了《1956至1957年科学技术发展远景规划纲要》，把发展以原子弹、氢弹为代表的尖端技术放在突出位置。 1958年5月，毛泽东主席在中共八大二次会议上说：“我们也要搞人造卫星！”一个月后，他又强调：“搞一点原子弹、氢弹、洲际导弹，我看有十年功夫是完全可能的。”以毛泽东同志为核心的中共第一代领导集体高瞻远瞩，审时度势，不等条件完全具备，就果断做出发展“两弹一星”的战略决策。一大批优秀科技工作者，包括许多在国外已有杰出成就的科学家，纷纷聚集在中国共产党旗帜下，义无反顾地投身到这一神圣而伟大的事业中来。1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。中国，这个世界上最先发明火药的民族，这个在共产党领导下站立起来的民族，终于用现代科技的雷霆证明了自己强大的生命力和创造力。中国有了原子弹之后，美国国防部长麦克纳马拉预言：中国五年内不会有运载工具。然而他们又一次低估了中华民族的能力。仅仅两年之后，即1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行爆炸成功。几个月后，1967年6月17日，我国第一颗氢弹空爆成功。又不到三年，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。把中国“两弹一星”的发展速度和其他国家作比较，会发现中华民族具有怎样的聪明才智———美国从1939年开始研究原子弹，到1957年生产导弹核武器，用了近18年时间；中国从1956年开始导弹和原子弹的研究，到1966年成功进行导弹核试验，仅用了10年时间，比美国缩短了7年多。从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用了7年零3个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月；中国只用了两年多时间，就以最快速度完成了从原子弹到氢弹这两个发展阶段的跨越。 中国第一颗人造卫星“东方红一号”重量为173公斤，比苏联(83.6公斤)、美国(8.2公斤)、法国(38公斤)、日本(9.4公斤)等国的第一颗人造卫星重量总和还要重。卫星的跟踪手段、信号传递方式、星上温控系统也都超过了其他国家第