2016年冀教版历史八下《变革中的社会》word教案.docVIP

第20课 变革中的社会 教学设计 教学设计思路 本课讲述的是十一届三中全会以后，我国社会生活发生的一系列的变化。包括就业制度、社会保障、以及日常生活的信息化等等变化，本课内容是和百姓生活息息相关的内容，教师可以给学生在课前布置任务，要求他们先向自己的父母了解有关这方面的内容，然后要求同学讲述自己日常生活的变化，然后教师可以提出一些生活中的显现，要求学生利用自己所学的知识，以及自己的看法，一起讨论。从而达到教学目的。本课可以设计为活动课的形式。 教学目标 【知识与能力】 掌握改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化，以及科学技术和生活的日益结合。 【过程与方法】 提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。通过本课学习，培养学生比较鉴别能力。通过本课学习，培养学生综合分析能力。 【情感态度与价值观】 通过本课学习，认识在党和政府的领导下，我国人民的生活水平逐步提高，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。通过本课学习，使学生认识就业制度的变化和社会保障体系的建立是改革深入的一种表现。 教学重点 就业制度的变迁 社会保障制度的健全 教学难点 对就业和社会保障的正确理解 教学方法 归纳法，讲述法，比较法 教学媒体 多媒体教学设备 课时安排 1课时 教学结构与过程 【新课导入】 （讲述）新中国成立以后，人民翻身做了主人，生活开始发生了翻天覆地的变化。在十一届三中全会以后，人们的生活有发生了一次大的变化，改革开放以后，人们不仅体会到了自由、自主，而且开始向“富裕”迈进，人们的生活开始出现了新的面貌，这种“新”体现日常生活的各个方面，今天我们就来看一看，在生活不同方面，都有哪些变化。 【讲授新课】 一、就业制度的变迁 （讲述）大家都知道，现在大家找工作都很不容易，家长都希望自己的孩子能够上大学，就是希望自己的孩子有一个好文凭，以后可以再找工作的时候，有一个优势。大家谈谈你们从父母那里，都了解到他们当时就业环境是什么样的？ （学生展开讨论） （总结）从新中国建立到现在，劳动就业问题一直是党和政府优先考虑的战略重点。我国的就业制度发生了很大变化。新中国成立初期，国家采取的是什么样的就业政策？ （回答） （讲述）这种“统包统筹”就业政策的具体内容是怎么样的呢？ （回答） （讲述）“统包统配”是计划经济体制下的基本就业政策。在十一届三中全会以后，我国实行了改革开放，逐步建立了社会主义市场经济体制，这就说明“统包统配”已经不适用于市场经济体制，那么，为了适应西的经济体制，我国的就业制度又发生了怎么样变化呢？ （回答） （讲述）中央和国家提出，实行劳动就业部门介绍就业、自愿组织起来就业和自谋职业相结合的方针。此后，劳动合同制开始逐步实行，这种新就业制度的实行，和之前的就业制度相比，有什么区别呢 （回答） （讲述）它打破了“铁饭碗”的分配制度中存在的“大锅饭”的积弊。在1997年，国家又根据市场经济发展的实际，推出了新的就业制度，新的就业制度的是什么样的？ （回答） （讲述）1997年以后，我国出台了以个人择业为主，实行劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的新的就业方针。我们国家讲“与时俱进”，从我们国家的就业制度的变化就能看出来，随着时代的变化，随着经济制度的不断变化，我们国家的就业制度也在不断变化。现在，就业压力越来越大，国家和政府也一直致力于缓解就业压力的问题。就业制度的变化，反映了一个什么问题 （回答） （讲述）就业制度虽然不断变化，但是它始终有一个最终目标，就是希望给更多的人提供理想的工作岗位，希望市场机制成为配置劳动力资源的主要力量。 （放有关解决就业问题的视频，组织讨论）你是如何看待当今就业压力的？ （学生讨论） 二、努力健全社会保障制度 （讲述）就业制度的解决，解决了广大从业人员的就业压力，但是还有一部分非从业人员的问题，以及就业人员的工作的保障问题，国家是如何解决的呢？ （回答） （讲述）我国实行了社会保障制度。我国的社会保障都包含哪些内容 （回答） （指导学生浏览教材的“小资料”，讲述）同学们，你们的父母在单位入的保险，都包含什么样的类型？ （回答） （讲述）我们今天就主要来看一下养老保险是怎样在我们国家建立起来的。1984年，我国首先建立了怎样的有关养老保险的制度？ （回答） （讲述）在1991年，民政部就开始助手进行农村养老保险的试点工作。在1995年，国务院决定建立怎样的养老保险模式？ （回答） （讲述）社会统筹与个人帐户相结合的养老保险模式，这种模式的建立是适应市场经济机制而建立的。这种体制的建立，对于我们老百姓有什么具体意义呢？ （回答） （讲述）这标志着我国开始建立了自己的养老保险制度。同时，对于失业保险制度、医疗保险制度、工伤和生育保险制度等，也都朝着进一步保障劳动者权益的方向进行改革。