2016年冀教版品德与社会三年级上册《我是家庭一员1》教学设计.docVIP

教学内容 我是家庭一员 2课时 教学目标 [德育目标]：1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。　???????　2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。　???????　3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 [智育目标]：愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受 [素质发展目标]：主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。 教学重点难点 [教学重点]：使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。） [教学难点]：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 ? 教学准备 图片[附件:1][附件:2] 学生活动设计 家务劳动 ? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 ? 课前准备】　　 1．教师首先要了解学生的各种各样的家庭情况，特别是特殊的家庭情况，以便做个别指导。 2．学生向家中长辈了解家庭的情况，如：了解家族成员，父辈、祖辈等家人生日，家乡的故事与传说；记录家务劳动的内容，拍摄一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。 【导入新课】 （可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？） 老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢? 学生：（略） 老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。） 老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡） 【讲授新课】 一、我是家庭的一员（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？ 老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。 老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？ 老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢？ 学生：（略） 老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢？ 学生：（略） （让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。） 老师：我们都做过哪些家务活呢？大家来说一说吧！ 老师：下面大家打开课本第二十九页，这里有一张家务劳动记录卡，我们可以以此为例，自己也做一张家务劳动记录卡，来记录自己做家务的情况，大家说好吗？ 学生：（略） 老师：家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，在生活中，我们还应养成更多的良好习惯，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。(过渡) 二、养成良好的生活习惯（板书） 老师：大家打开课本第三十页，我们来看一看该怎样吃饭呢？然后说一说。 学生：（略） 老师：我们应该早餐吃好，午餐吃饱，晚餐要少而精。吃饭时，营养要全面，不挑食，不偏食，这样才能使身体强壮，更好的学习。 （让同学们欣赏视频“良好的饮食习惯”；图片“不挑食”；还可给同学们讲文本资源“良好的饮食习惯”中的知识。） 老师：这回大家明白了吗？ 学生：（略w ww.xxjx sj.c N） 老师：我们除了要养成良好的饮食习惯外，还有好多的好习惯要养成，大家打开课本第三十一页，我们看一看图中的同学在做什么，他们做的好吗？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：节俭是一切美德的根本，我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，大家还知道哪些生活中的好习惯呢？ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“良好的生活习惯”；图片“回收旧电池”、“回收”、“变废为宝美化家庭环境”、“节约用水”、“良好的卫生习惯”等。） 老师：我们正在长身体，生活要有规律，坚持体育锻炼，才能身体健康，这也是非常重要的。我们看课本第三十二页中，哪些同学做的好呢？说一说。 学生：（略） 老师：大家知道哪些不良的生活习惯呢？我们该怎样做？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“不良习惯”；音频“电视迷上课”；图片“迷恋游戏”、“抽烟”；还可讲“看电视节目的利与弊”、“令人忧虑的电子游戏机”等知识，详见文本资源。） 老师：家庭是我们幸福成长的摇篮，我们享受