2016年冀教版品德与社会五年级上册《古老的中华文明3》教学设计.docVIP

第三课??? 古老的中华文明?1 课时?教学目标?[德育目标]：在从多方面多角度了解古老的中华民族的过程中，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂，并为之自豪，为有如此勤劳、智慧的祖先而骄傲，对我们勤劳智慧的祖先产生一种发自内心的敬意。 [智育目标]：指导我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。 [素质发展目标]：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。培养学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史是件、历史人物的能力。树立古为今用、发扬光大古老文明，为我们今天的建设而服务的意识。?教学重点难点?[教学重点]：指导我国境内早期的古代人类（元谋人、北京人、蓝田人）；知道“炎黄子孙”的传说；了解大运河；知道四大发明以及他们的作用；知道一些主要传统节日的内容和意义，如春节、端午节、中秋节等。 [教学难点]：培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。培养学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史是件、历史人物的能力。树立古为今用、发扬光大古老文明，为我们今天的建设而服务的意识。?教学准备?录像片、教学资料?学生活动设计?查找相关资料、小组讨论探究? 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? ? 程 第（ 1 ）课时 一、导入新课。 同学们，作为一个中国人，应该了解一点中国的历史。我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。 二、了解我国悠久的历史 1、让我们穿越时空的隧道，走进中华民族源远流长的过去吧。 2、将你喜欢的历史图片货照片，贴在适当的位置，并说明朝代。 三、“拜访”远古先人 1、在祖国境内，发现最早的人类化石在云南元谋，被称为“元谋人”，距今170万年；在陕西蓝田发现的“蓝田人”，距今已经80万年了。在北京周口店还发现了北京人的头盖骨化石，你知道它距今有多少万年吗？ 2、将祖国境内远古人类生活的情况设计成时间坐标。 3、在考古的过程中，发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。运用所学的知识，说说他们怎样取得火种呢？ 4、出示考古人员发现的石器图片，通过比较使学生了解祖国境内的远古先人非常智慧，他们通过保存火种、使用打磨的石器工具维持生存。 四、炎黄子孙 1、学生自读课文，了解“炎黄子孙”一词的来历。 2、组织学生交流课下搜集到的黄帝和炎帝的故事。 五、总结 我们的祖国是一个伟大的国家。中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。了解祖国的过去，才能更加热爱祖国的现在和将来。 第（ 2 ）课时 一、导入新课。 中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化，为民族的历史画卷增添了光彩，让我们每个炎黄子孙感到自豪。 二、四大发明 我国古代有著名的四大发明，大家知道都有哪些？ 1、也许你会问，我们现在的造纸和印刷技术很先进，人们都用计算机来打字了，为什么还要了解传统的造纸术、印刷术呢？其实，今天的进步，是建立在我国古代劳动人民的发明创造之上的。你知道造纸术和印刷术是怎样发明的吗？ 2、造纸术和印刷术的发明过程我们已经了解了，那么，你知道其他两项发明的过程吗？ 3、你知道^***的作用有哪些？ 4、组织学生讨论这些发明对世界的影响是什么？ 三、京杭大运河 1、师：京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。观看图片，看看图中的大江大河是什么流向？大运河将长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系连接起来，它在历史上发挥了什么作用？ 2、查阅资料，将你知道的世界上几条大运河的开凿时间、长度、重要影响等与中国的京杭大运河进行比较。 四、多彩的节日 1、师：我们每年都要过很多传统节日，你喜欢哪些节日？让我们一起来收集中华民族几个主要传统节日的故事，了解这些节日的来历吧！ 2、小组活动：交流彼此了解的传统节日的故事，并尝试写春联。 五、总结、活动。 现在人们的生活水平提高了，为传统节日富裕了许多新的内容，也创造了许多新的喜庆的方式，比如逢年过节，人们互赠鲜花表示祝福。你知道各种花卉表示的祝福涵义吗？试着学学插花的艺术。 设计意图 ? ? 通过与美国和日本的历史对比，让学生感受到中国悠久的历史。 ? ? ? ? ? 内容补充：距今约3万年前在北京地区还生活着山顶洞人。在时间轴上补充完整。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中国古代的四大发明文明于世，同学们早已知晓，但关于四大发明的来历是同学们的兴趣所在。 ? ? ? ? ? ? ?