2016年冀教版品德与生活一年级上册《遵守学校纪律2》教学设计.docVIP

品德与生活《遵守学校纪律》教学设计方案 ????????????????? 罗华平 教学目标： 知识与技能 1.初步了解学校纪律的作用，激发学生产生自觉遵守学校纪律的愿望。　 2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 3.知道学校纪律的基本要求。 过程与方法 1．通过学生直接参与活动的方式，让学生在体验中感受道德冲突、感悟道德选择。 2．通过学生参与讨论、评一评，实现自我的、主动的教育过程。在日常学校生活的行为实践中，将道德认识转化为学生自觉的道德行为。 情感态度与价值观 1．初步认识规则与纪律的作用，遵守学校纪律。 2．养成良好行为习惯，并落实于日常学校生活的行为实践中去，将道德认识转化为学生自觉的道德行为。 教学重点、难点： 1. .初步认识规则与纪律的作用，遵守学校纪律。 2. 养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 教学准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 教学活动1： 请同学们在一分钟内说说自己最想说的话 一、导入新课[X1]（谈话导入）。 （教师活动）1．同学们平时上课都是老师先讲，今天我们换过上法，把最先发言的权利交给你们。（出示课件）“请同学们在一分钟内说说自己最想说的话。” （教师活动）2．指名一个学生站到讲台跟前。 （学生活动）3．其余学生自由活动，说自己最想说的话。 （教师活动）4．请指名的学生说说自己听到同学们都说了些什么？ （学生活动）5．把自己听到的或没有听到的告诉大家。 （教师活动）6．根据学生的回答相机出示课件。（大家都说话，谁说的话也听不清楚） （教师活动）7．请同学们安静，让一个学生朗读儿歌，大家认真听，并告诉老师他读的儿歌是哪首儿歌？自己是不是也会读？ （学生活动）8．学生朗读，大家听。并回答刚才老师的提问。 （教师活动）9．根据学生的回答相机出示课件。（一个人读儿歌，听得真清楚。） （教师活动）10．出示插图课件。同学们，这是刚才一个学生朗读儿歌的图片，下面这幅插图是老师把发言权交给你们时，让一个同学聆听的图片，咱们大家一起说说，老师上课同学们应该学哪幅图上的活动？咱们今天一起讨论讨论，在学校应该遵守哪些纪律呢？（板书课题：遵守学校纪律） 教学活动2： 讨论：上课应该遵守哪些纪律？ 二、新课学习（讨论活动）。 （教师、学生活动）1．出示课件。参与学生讨论，说说上课应该遵守哪些纪律？ （学生活动）2．小组讨论，（通过两个活动的对比，让学生自己初步认识纪律的要求。） （教师活动）3．教师小结：大家安静，不说话，才能听清楚别人在说什么，如果同学们都在说话，谁说的话一句话也不清楚，所以大家上课不能课堂上讲话，这就是学校的纪律，要求同学们必须遵守的。 （教师活动）4．出示课件。“我们为什么要遵守课堂纪律？如果我们上课随便说话、做动作、发言不举手等不遵守课堂纪律的现象，对老师讲课及同学们学习会有什么影响？组织学生讨论这样做的害处。（让学生4人一组，分成9个小组参与讨论，并以小组形式汇报。） （学生、教师活动）5．学生小组讨论，老师参与。（通过对比，学生就很容易明白，遵守课堂纪律是对自己负责的表现，也为其他同学提供了一良好的学习氛围。） 教学活动3： 评一评：下面图中的同学谁做得好？ 三、评一评。[X2]　 （教师活动）1．出示课件。评一评：下面图中的同学谁做得好？ （学生活动）2．学生小组内评一评。 （教师、学生活动）3．抽学生评一评。 （教师活动）4．在课堂上，哪些同学如下面同学的做法一样？如果知道这样做不好，如何纠正自己？ （学生活动）5．学生找一找平时在课堂上的不良行为习惯，认识不足，在老师和同学们的帮助下，主动地改正。并以较好的行为习惯要求自己。 ? 教学活动4：看图讲故事。 四、活动（看图讲故事）。 （教师活动）1．出示课件（看图讲故事）。 （学生活动）2．学生观察，并听老师讲故事。 （教师活动）3．出示疑问：小明为什么迟到了？ （学生活动）4．学生讨论。 （教师活动）5．。指名学生回答提问。 （学生活动）6．学生回答老师的提问。 （教师活动）7．根据学生的回答教师小结：小明迟到，是因为电视很晚导致的，我们不要像小明一样上学迟到？要遵守学校的纪律，养成按时作息的好习惯。 ? ? 教学反思： 通过教学活动，平时上课爱说话、吃零食、搞小动作的同学收起了他们的玩性，平时爱说话的同学话儿少了，平时爱吃零食的同学也截止了，尤其是学生上课前的准备工作，那是很大的反差，他们用实际行动告诉老师，他们在改变，在试着遵守。我知道，行为习惯的养成不是一天两天就能养成的，这是一个长期漫长的教育过程，需要教师耐心引导，长期教育才能养成他们自觉遵守学校纪律的好习惯。 在黄老师《为人师表是道德修养的关键》思考与活动中，陈玉照老师说的一句话，让我记忆犹新。他说：告诉我的，我忘记了；表演给我的，我记住了；动手操作的，我