2016年冀教版数学八上17.3《实数》word教案（一）.docVIP

一、课题名称 17.3 实数（一） 课型 新授课 二、教学目标 1、了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用． 2、能利用实数的运算法则与运算律进行有关实数的简单运算． 三、教学重点、难点 能利用实数的运算法则与运算律进行有关实数的简单运算． 利用实数的运算法则进行化简． 四、教学手段 五、教学方法 探究讨论、讲练结合 六、教学过程 教学内容 教学活动 教学建议 教学评价 一、实数和有理数一样，可以进行加、减、乘、除、乘方运算． 做一做网]＝　　　 ＝　　　 ＝　　　 ＝　　　 （2）利用计算器计算： 议一议： 你发现了什么规律？ 例1：化简： （1） （2） （3） （4） 二、有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用． 如： 教师直接告诉学生． 鼓励学生计算、归纳、交流，自己总结得出结论． 鼓励学生用自己的语言进行描述．并说明a、b的取值范围的原因．教师强调多个实数相乘除时同样适用． 学生按照老师举例的步骤进行化简． 引导学生回忆有理数的运算法则与运算律，并对在实数中的应用进行举例说明． 让学生进行充分的练习、计算和交流，以便得出两条运算法则． 虽然有的学生表述的不是很完整，很准确，但教师都应给与肯定和鼓励． 应该让学生进行充分的说理． 建议让学生对每一步进行说理 用类比的方法，引入实数的运算律． 1、关注学生的计算能力． 2、关注学生参与讨论交流的积极性． 关注学生的归纳、总结能力、语言表达能力． 关注学生运用法则进行化简的能力，及对每一步进行说理的能力和语言表达能力． 关注学生的类比能力． 七、练习设计 例2化简： （1） （2） （3） （4） 三、练一练 1、判断： （1） (2) (3) (4) 学生根据例子自己完成题目科*网Z*X*X*K]