2016年冀教版品德与社会四年级上册《_各种各样的商业场所》教学设计.docVIP

教学 内容 课题：各种各样的商业场所 教学思路 家庭消费的内容主体是商业，在学生了解了家庭的日常消费后，接下来应了解购物场所。在各种各样的购物场所中从认识我们身边的商店导人。主要考虑学生接触 较多的就是社区里的便民店、小型自选市场和菜市场。这样更有利结合学生的已有经验和体验，易于激发他们的学习兴趣和参与意识。 教材主要呈现了与人们生活密切的五种购物场所：社区商店、百货商场、专卖店、超市、小商品批发市场。这五种购物场所从经营方针。商品种类、购物环境等 方面各具特点，从不同方面为人们提供服务，所以要让学生通过调查，亲身体验、观察图片、照片和录像来分析他们的特点和不同之处，从而领悟商业是如何方便人们的生活的。 学习目标态度： 通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业；在商业今昔对比中，感受到社会主义祖国的蓬勃 发展，进而激发学生的爱国情感。能力： 培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣、能力；与家长、同学讨论、交流和表达有力。知识： 了解不同的购物场所和各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；初步了解商业发展的简要历程。 教学准备1．让学生收集有关各类商店的照片、图片等资料2．让学生调查自己家附近的商店，观察它属于哪类商店？有什么特色？ 教学程 一、我学习： 学生课前调查家庭附近的购物场所，进行详细的记录。 二、我交流： 说说自己的购物经历。 1、 师：你身上穿的衣服是从哪里来的?(教师询问学生熟悉的物品) 2、 师：还有哪些东西是商店买来的?说说你的购物经历吧！ 3、 学生交流自己的购物经历。 三、我展示： （一）、汇报家庭附近的商业场所 1、 你经常到哪些商店买东西? 2、 小组汇报家庭附近的商业场所： 　　课前学生对经常光顾的商业场所进行调查（如：某某百货商店，某某电器商店、书店、鞋城等，某某超市，某某批发市场、某某菜市场）。 汇报内容：名称、买什么类型的商品、买卖方式有什么特点 　小组汇报： 　　（1）将自己调查的商业场所的名称写在纸上，汇报时贴在黑板上。 　（2）有照片的出示照片。 （3）说一说这个商业场所买什么类型的商品、怎样买？ （二）、了解家庭附近商业场所的特点 小组讨论： ①试着给黑板上的商业场所分类，并要求学生说一说理由。 ②将黑板上无序地贴着的、写有商业场所名字的纸条，按它们的共同特点，把同一类型的贴在一起。（如便民店、菜市场、专卖店、百货商店等） 类别 特点 百货商店 面积大，品种多 自选超市 自选，统一交钱 专 卖 店 只卖一种商品 集贸市场 可以讨价还价 批发市场 批量卖，价格低 进而激发了学生的爱国情感。 教 师 小 结 【课堂小结】 通过这节课的学习，同学们了解了不同的购物场所和各自具有的特点；通过对各种购物场所的观察、体验，使学生感受到了商业活动与人们的关系，人们的生活离不开商业，进而激发了学生的爱国情感。