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第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 复习学案 高中历史必修三 2010-01-05 09:37:05 阅读573 评论1 ??字号：大中小?订阅 【自主学习】 第11课? 西方人文思想的起源——希腊先哲的精神觉醒（公元前7——前4世纪） 课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 基础知识 问题提炼 一、从泰勒斯到智者学派（一）泰勒斯：认为万物皆由水生成，首次用观察得到的经验解释______，创立了朴素唯物主义世界观，被誉为“西方哲学之父”。 （二）智者学派： 1、产生背景：①经济基础：古希腊奴隶制工商业的兴起和繁荣 ②政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治高度发展。 ③社会生活、思想：公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 2、主要观点：①讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调___的价值、____的决定作用。②“人是万物的尺度” 3、代表人物：普罗塔哥拉 4、评??? 价：①构成古希腊人文精神的基本内涵；以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。② 否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了_______。③但智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，这样的思想方法给________和极端个人主义打开了方便之门。 三、苏格拉底：1、主张：①认识人自己。②“知识即美德”，强调知识的作用，即知德合一；③围绕人的精神修养提出哲学命题。 2、影响：①开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。②崇尚知识和自由探索的_______对后世西方哲学产生了深远影响。 四、亚里士多德： 1、主张：①真理高于一切?? ②最大的哲学贡献——创立了逻辑学 2、影响：①、（个人地位）集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。②、（实际贡献）不仅为现代许多学科奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科。③、（后世影响）他把古希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到颠峰，给后人留下了一笔包罗丰富的文化遗产。 △必须记住：古希腊人文精神的基本内涵：①讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。②人是万物的尺度。 ? ? ? 1.智者学派产生的背景（古希腊哲学和人文精神发展的原因）？观点？代表？评价？ ? 2.苏格拉底的主张？ ? ? ? ? 3.古希腊人文精神的基本内涵？ 第12课 人文主义的“复兴”发展——文艺复兴 （14——17世纪） 课标：知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 基础知识 问题提炼 一、文艺复兴 1、历史背景：①思想：基督教垄断西欧文化教育，人们缺少理性思维和人文精神②经济、阶级因素：14、15世纪意大利产生________；新兴资产阶级追求财富与人生享乐。④社会因素：黑死病促使人们反思。 文艺复兴时期的人文主义者为什么借助复兴古希腊、古罗马文化的形式宣传自己的反封建思想？主要原因：由于当时资本主义的发展不充分，资产阶级还没有成熟的思想体系。 2、核心思想（旗帜）：“人文主义”。含义：提倡人性, 反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导________ ，反对________ 的愚昧思想。 3、性?? 质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动。 4、历史意义：①是欧洲历史上的思想解放运动。②适应了资本主义发展的要求。③为近代自然科学的发展创造了条件。 二、主要成就：（14世纪开始于意大利，15世纪后期意大利文艺复兴进入全盛期，16世纪扩展到英国。） 1、前三杰（意大利）：薄伽丘--《十日谈》（与《神曲》齐名，享有“人曲”的美称）但丁----《神曲》；彼特拉克----“人文主义之父” （1）《十日谈》如何体现人文主义的？全书贯穿________思想，矛头直指天主教会。歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。 （2）薄伽丘、《十日谈》地位： 薄伽丘：文艺复兴先驱之一；与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰；欧洲短篇小说之父。 《十日谈》：与《神曲》齐名，享有“人曲”美称。欧洲近代短篇小说开了先河，是欧洲文学史上第一篇现实主义文学巨著。 2、后三杰（意大利）：达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；米开朗琪罗：《大卫》、《摩西》；“画圣”拉斐尔：《西斯廷圣母》 （1）达·芬奇的画是如何体现人文主义精神的？（重点掌握）①强调艺术要表现和讴歌人的美及丰富思想感情，提出“谁不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒口号。②善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。”③达·芬奇突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示了人性的善恶。(达·芬奇得画突破了“圣像图”的画法，用写实的笔法解释了人性的善恶，画中所有的人物包括耶稣等都被刻画成