2016年华师大版科学七下《空气的存在》word教案.docVIP

第一节 空气的存在 教学中考资源网中考资源网中考资源网K]中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 重点难点： 教学过程： 引入部分：呈现一个空烧杯，提问杯内有什么？在学生回答的基础上呈现课题．可以在此基础上，让学生设计一个简单的实验证实空气的存在．（实验举例：①一个塑料袋鼓气后扎紧，然后挤压；②把一个塑料杯倒扣在水槽中，围成一段气柱，用针刺破杯下沉空气逸出水面上升．）中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网.1.1进行演示实验．）中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网①课前先布置——用一张硬纸片、一只玻璃杯，不能用粘性物质把玻璃杯倒吸住硬纸片，上课时学生演示覆杯实验，并分析杯内水和纸片不掉的原因：地球周围有空气（大气层）中考资源网中考资源网②教师可以补充几个演示实验（如下图等）中考资源网中考资源网 ③可安排塑料吸盘挂衣钩的学生实验（教师提供物件，每人一个，2人一组）中考资源网中考资源网中考资源网③实验后让学生阅读马德堡半球实验（最好插入马德堡半球实验动画）中考资源网中考资源网中考资源网,，重在体验探究的过程和兴趣培养。中考资源网中考资源网1：“覆杯实验” 中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 ：“被空气压扁的易拉罐” 中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网 中考资源网中考资源网]中考资源网中考资源网中考资源网热空气的流动方向是上升中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网中考资源网