2016年教科版必修一3.2《牛顿第一定律》WORD教案1.docVIP

3.2 牛顿第一定律 班级________姓名________学号_____ 学习目标:[来源:学科网][来源:学*科*网]1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。 2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。 3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。 4.知道运动状态和运动状态改变的意义。 5.理解运动状态改变与物体受力的关系。理解力是使物体产生加速度的原因。 6.知道影响加速度大小的因素除了外力以外，还有质量。 学习重点: 1. 牛顿第一定律。 2. 力是物体运动状态改变的原因，是物体产生加速度的原因。 学习难点: 力是物体产生加速度的原因 。 主要内容: 一、人类对运动和力的关系的探索历程 研究运动和力的关系，是动力学的基本问题。人类正确认识这个问题，经历了漫长的过程。 十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的错误观点)：力是维持问题运动的原因。 间：公元前。 本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。 ③根据：经验事实一用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来。 ④所用方法：观察+直觉(由生活经验得出直觉印象)。 ⑤错误原因剖析：没有对所观察的物理现象进行深入地分析。只看到对车子施加的推力，而未考虑车子还受到摩擦阻力作用。停止用力(即去掉了车子前进的动力)，车子并没有立即停下来，还要向前发生一段位移；只是由于摩擦阻力的作用，才最后停了下来。路面越光滑，阻力就越小，车子向前发生的位移就越大，假若没有摩擦阻力，车子将一直运动下去，这说明车子的运动并不需要力来维持，而恰恰是(阻)力的作用，才使车子由运动到静止，运动状态发生了改变。 ⑥危害：在亚里士多德以后的两千年内，动力学一直没有多大进展，直到十七世纪才受到伽利略的质疑。这是为什么?原来亚里士多德的观点与日常体验有相同之处，易于被人们接受，直接的生活经验使人们总是把力和物体运动的速度联系在一起，这种认识从孩提时代就开始了，如当拉着玩具小车前进的时候，给人的直接体验是：只有用力拉小车，小车才会前进；停止用力了，小车就会停下来；用力大的时候，小车就运动得快些；用力小的时候，小车就运动得慢些；往哪个方向用力，玩具小车就向那个方向运动等等，好像没有力的作用，物体运动不可能维持，力决定着物体运动的快慢，还决定物体运动的方向。人们的直观感觉虽然是外界事物的真实反映，但它具有片面性和表面性，根据直接观察所得出的直觉的结论不是常常可靠的，因为它们有时会引到错误的线索上去，然而人们不能毁灭了直觉的观点还是凭直觉来看问题，错误直觉印象在人脑中有很深的潜意识，形成思维定势．因此亚里士多德的观点统治了人们的思维两千多年。 伽利略的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。 ①时间：十七世纪。 ②基本观点：在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。 ③根据：理想实验。 ④方法：实验+科学推理(把可靠事实和理论思维结合起来)。[来源:学科网][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com]【例四】在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断： (1)细线竖直悬挂:____________________。 (2)细线向图中左方偏斜:_______________。 (3)细线向图中右方偏斜:________________。 课堂训练: 1.以下各说法中正确的是( ) A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律。 B.不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性。 C.在水平地面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持木块运动的结果。 D.物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用。 2.下列说法正确的是：( ) A.力是使物体惯性改变的原因。 B.静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大。 C.乒乓球可快速被抽杀，是因为乒乓球的惯性小。 D.为了防止机器运转时振动，采用地脚螺钉固定在地球上，是为了增大机器的惯性。 3.某人推小车前进，不用力，小车就停下来，说明：( ) 力是维持小车运动的原因。 B.小车停下来是因为受力的作用的结果。 C.小车前进时共受四个力。 D.不用力时，小车受到的合外力方向与小车的运动方向相反。 4．物体的运动状态与受力情况的关系是( )[来源:学科网][来源:学科网][来源:Z,xx,k.Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]13．一个劈形物体abc，各面均光滑，上面放一光滑小球，用手按住在固定的光滑斜面