2016年教科版科学六下《地球的卫星——月球》word教案.docVIP

教学设计（科学六年级下） 时间 3月14日 ?科学 六年级下 课题 第1课?地球的卫星——月球 执教者 ? 教学设计 教学反思 【学习目标】 科学概念： 月球地球的卫星能利用多种渠道搜集有关月球的整理科学的进步永无止境的科学探索精神。对宇宙兴趣 【课时安排】 课时 【教学准备】 教师准备：有关月球信息的图片、资料、书籍等课前有关月球的信息 一、人类对月球的探索历程 入同学们，你们知道离我们地球最近的星是哪一颗吗？月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或一个故事给大家听? 请几同学讲故事或者背诗玉兔捣药 3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们地球的卫星——月球。阅读中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？（梳理板书：肉眼天文望远镜探测器登月考察） 讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了什么？这些工具（预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。）、制作我的月球卡 1、师：课前让大家收集了有关月球的信息，你们收集到了月球哪些方面的信息? 小组内将课前集的月球资料按照教师给定的方法进行交流和分类整理教师巡视指导。要求轮流发言说明信息的来源有冲突的地方要记下来，然后分类整理。各组派一名代表，交流本组收集到的信息。：从收集的信息主要集中在几个方面一是月球的运动；二是月球的基本情况和相关数据；三是月球的地形；四是有关人类登月的故事。 大家根据各组交流的情况，完成月球基本信息卡的制作，将有关的信息填写在活动记录中。阅读教材中的月球卡制作，根据自己或小组内的月球资料，选择所需要的信息，制作自己的月球卡。月球卡月球、 1、在课外进行“月球卡”的展示评价活动。 在讨论中产生的分歧是否已经解决? 请大家课后继续更多的有关月球资料。 一、对月球的探索历程肉眼天文望远镜探测器登月考察月球卡月球的运动基本数据地形 ? ?