高中语文《石榴》教案8 新人教版选修外国诗歌散文欣赏.docVIP

石 榴 一、课题：《石榴》 二、课时：2 三、课型：新授 四、教学目的： 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。 五、教学重点： 把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情。 六、教学难点： 体会石榴的内在特征，理解作者所言之志。 七、教学关键：引导学生把握作者的思想感情。 八、教具准备：小黑板，投影片。 九、教学过程： 课时1 组织教学： 引入：投影作者资料：郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂，四川乐山人。是我国著名的作家、诗人、学者。（他在历史学、考古学、古文字学等领域都取得了很高的成就。）历史学家、考古学家、古文字活动家、社会活动家。他一考创作了诗歌、散文、戏剧等大量文学作品，１９２１年出版第一部诗集《女神》。邓小平称他是继鲁迅之后的“我国文化战线上的又一面光辉的旗帜。”今天，我们就一起来欣赏、学习他的一篇散文作品《石榴》。 新授： 默读课文，读准字音，读通语句。 齐声朗读，力求体现作者喜爱、赞美石榴的思想感情。 字词落实：（略） 讨论分层： 第一部分：（1自然段）开篇点明本文的状写对象——石榴树。 第二部分：（2—6自