2016年沪教版语文九下《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》word学案.docVIP

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学习目标 1、会简介伏尔泰和雨果。 2、识记文中“陨落”、“诅咒”、“弥留”、“灵柩”等词语。 3、能以“热爱”的感情朗读本文。 学习重难点： 积累词语 解决措施 通过自主学习、提问默写解决 流程预设： 自主预习 一、导入 从题目上我们可以知道这是维克多，雨果为纪念伏尔泰百年（1778-1878）冥诞的演说词。为什么要纪念伏尔泰？（他有哪些贡献）下面我们一起来听听，雨果的演说。 二、作家作品简介。 维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。 伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。 三、基础积累。 1、识记下列字词的音和形 陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liáo 凌驾líng 深邃suì 睿智ruì 蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng 2、解释下列词语的意思。 陨落：从高空坠落。?睿智：聪慧，明智，英明有远见。?蕴涵：包含，含有。也作“蕴含”。?凌驾：高出（别人）；压倒（别的事物）。?媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。?弥留之际：病危将死的时候。?黎民百姓：指贫民百姓。?孤军奋战：孤立无援的军队单独作战。也指单方面的力量进行奋斗。?恼羞成怒：因忿恨、羞愧而发怒。?登峰造极：比喻达到顶峰。?肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬，产生敬佩的心情。形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。?恪尽职守：谨慎而恭敬的做好自己的工作。?经久不息：长时间不停息。多形容掌声和欢呼声。? 合作研讨 ⑴、在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。 “巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。　世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。　总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。　　 明确：如：第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。　　明确：　　1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。　　2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。　　3、方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。　　4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。　　5、结果：胜利。　　小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为：倔强的斗士形象。　　　　　明确：抓住伏尔泰的“深邃的双目”和“睿智的微笑”进行描写。　　　　　　　提示：理解作家借助“微笑”，呈现出伏尔泰的成就。　　　　 明确：对于斗士的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。　　　明确：　　　明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。这“微笑”是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望。他的沉着坚定给人以力量。　　　明确：只有思想开放了，人民才能创造出更为先进的文明。　　　明确：封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心。