2016年济南版生物七下《人体的激素调节》word学案.docVIP

《人体的激素调节》导学案 学习目标： 举例说明人体激素参与生命活动的调节 知道内分泌腺和外分泌腺的概念，并了解人体主要的内分泌腺功能 掌握几种激素对人体生理活动的调节作用及分泌异常症 学习重点： 几种激素对人体生理活动的调节作用及分泌异常症 学习过程： 探究目标一：内外分泌腺和激素的概念，并了解人体主要的内分泌腺的功能 1、阅读课本75页第二自然段，从课本中划出内外分泌腺以及激素的概念，并比较内、外分泌腺的区别（有无导管、分泌物的去向） 2、阅读课本76页第一自然段，完成下列问题 人体的内分泌腺有哪些？它们分泌的激素分别是什么？有什么功能？ 跟踪练习一： 内、外分泌腺的区别 名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管的有无 分泌物的去向 有关例子（各举4个） 2、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（ ） A.唾液腺、肠腺、垂体 B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺 C.甲状腺、胰岛、卵巢 D.唾液腺、皮脂腺、垂体 3、下列器官中内分泌腺和激素关系正确的一组是 （ ） 幼年时期长激素分泌不足，人体会患 A.侏儒症 B．巨人症 C．白化病 D．糖尿2、下图是某人在饭前后血糖含量变化曲线。d～e段A．．．． 3、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（ ） A、甲状腺能分泌甲状腺激素? 　　 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 C、生长激素能促进蝌蚪的生长　　 D、A和B 总结归纳： 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 促进 幼儿时分泌不足 幼儿时分泌过多 成年后分泌过多 甲状腺激素 促进 促进 提高 幼年时分泌不足 成年人分泌过多 胰岛素 调节 分泌不足患 收获与疑问： 这节课你的收获是什么？还有哪些疑问？ 达标检测： 1、既能分泌激素，又能分泌消化液的是（ ） A.垂体 B.甲状腺 C.胰 D.性腺 2、人体内由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质是（ ） A.酶 B.维生素 C.激素 D.消化液 3、下列关于人体激素的叙述不正确的是（ ） A.是由内分泌腺分泌的 B.主要作用是在细胞中氧化分解，放出能量 C.直接进入血液 D.血液里含量极少，但作用大 4、下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中？（ ） A．肾上腺 B．垂体 C．胰岛 D．肠腺 5、某人胰岛素含量不足，会患（　　） Ａ、甲亢　　　　　　Ｂ、低血糖　　　　　Ｃ、糖尿病　　　　　Ｄ、呆小症 6、某成年演员身高只有80厘米，其原因是（　　　） Ａ胰岛色素分泌不足　　　　　　Ｂ甲状腺激素分泌过多　　　　　 Ｃ幼年生长激素分泌不足　　　　Ｄ成年生长激素分泌不足 7、胰岛素类药物不能口服的原因是（　　　　） Ａ注射比口服的疗效更明显　　　　　　　　　Ｂ口服后被消化分解，失去功能 Ｃ口服后不易吸收　　　　　　　　　　　　　Ｄ口服无法进入血液循环 e d c 时间/h a b 血糖含量/g·L-1