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家长学校教案： 爱学习比高分数更重要 吴团 父母的最大魅力在于吸引孩子热爱学习。 学会求知是21世纪教育四大支柱之首。求知的“知”不只是指“知识”，而且指广义上的“认识”，这种认识的对象包括人类的自身及其主观世界，也包括自然，社会的外部世界，“求知”则是一个只有起点而无终点，在实践和认识的无限往复中探索求知、追求真理的过程。 毫无疑问，爱学是学习好的第一特征，只有爱学才会真正的主动学习。所谓兴趣是最好的老师，讲的正是这个道理。因此，父母的最大魅力，便是引导孩子热爱学习。让孩子爱学习、会学习是奠定孩子一生的基础。然而，让父母心痛的是，许多孩子从心里不爱学习，甚至厌学成了普遍的现象。 我们需要看到，如果要让孩子乐学，最好的教育是自我教育，而自我教育则重在养成良好的学习习惯。因为良好的学习习惯能让孩子体会到学习的快乐，享受学习的乐趣。有四个重要的学习习惯，我们要加以特别重视：上课认真听讲、独立完成作业、认真预习、认真复习。要让孩子爱学、乐学、学好，父母务必要重视孩子的良好学习习惯的养成。 相关知识：人的四种学习需要 学生的学习状况受到学习动机或学习需要的直接影响。一般来说，人有四种学习需要，即认知需要、发展需要、报答需要、竞争求胜需要。 （1）认知需要是以学习本身为目的的需要。用美国心理学家奥苏伯尔的话说，认知需要是“要求知道和理解（事物），要求掌握知识以及系统地阐述并解决问题的需要”。也就是说，认知需要是直接指向学习或知识本身的。 （2）发展需要主要反映学习是自我发展和自己成长的需要，是除认知需要外，学习的主要动力，它使那些难以直接给学习者带来认知快乐的学习活动可以坚持下去。 （3）报答需要反映了学习以知识报答父母、报效祖国的愿望，但这是一种类似欠债还钱的信贷关系。在这种需要驱使下，学生在学习活动中感受更多的往往不是学习的乐趣，而容易产生因无法使父母满意所导致的焦虑。 （4）竞争求胜需要主要反映了学生把学习作为竞争的手段，从而提高自己在群体中地位的需要。竞争求胜需要的存在，是自尊不能满足的结果，如自身接纳程度低、伙伴关系不和谐、在家庭中感觉不良，不能受到父母的理解与尊重，得不到老师的欣赏等等。 显然，从学生的前途和幸福着想，应当鼓励和表扬认知需要，认可和鼓励发展需要，反省报答需要产生的原因，争取消除产生竞争求胜需要的根源。因为认知需要是最稳定的学习需要和内在动力，更主要的是，认知需要的满足，是人类生活的快乐源泉之一，是其他任何满足都无法替代的。 一、爱学习是万善之源 良好的学习习惯比高分数更重要 父母们一般都非常重视孩子的学习，希望孩子考高分，得高名次。因为我们知道如果孩子的名次能够一直保持在班级前面，他将来升学甚至考大学希望就大一些，这是可以理解的。但是实际上他的学习习惯比他的分数更可靠，比名次更重要。 这是一个真实的故事：有三个女孩子读高三了，在高考的当天她们拒绝参加高考，离家出走，躲起来了。三家的父母急坏了。事后三个女孩子很后悔，父母也很后悔，为什么呢？ 因为这些父母都犯了多数父母容易犯的错误。有一次，某个女孩子好不容易考到了95分，回家满心欢喜地跟父母说：爸爸妈妈我这次考了95分。她以为爸爸妈妈一定会表扬她，这?是第一次啊！没想到她爸爸眼睛一瞪：95分你就翘尾巴了？为什么只考了95分而没考100分？冷语过后，学业低下，高考无望，选择了躲考。 诸如此类的质问使孩子丧失了信心。在她心里，她尽最大努力也不一定达到父母所要求的理想水平，她怎么能不沮丧呢？有这样心理状态的孩子，学习能学好吗？ 1993年，哈佛大学的著名心理学家、教育学教授霍华德·加德纳以其划时代的学术专著《多元智能》告诉我们，每个人都至少拥有八种智能，八种独立而又平等的智能，而每个人的智能结构是不一样的。一般来说人有八种智能：语言智能、音乐智能、空间智能、数学逻辑智能、身体运动智能、人际交往的智能、自我认知的智能、自然的智能。比方说有的孩子对数学非常敏感，对解题特别有兴趣，这一类的孩子就属于数学逻辑智能发达；有的孩子对解字谜很感兴趣，对于优美的句子记得特别牢，对于好文章特别爱读，特别愿意讲故事，这一类的孩子就属于语言智能发达。比方说同样的一批孩子，都没有受到过舞蹈训练，但是有的孩子上来一表演，动作就比较协调。一般说来动作协调的人就是身体运动智能比较发达，比如舞蹈家、运动员。 因为人的智能是有差异的，这种差异就决定了有的孩子在有些方面可以表现很突出，但是有些方面很努力，成绩也会不如意。所以，作为父母要了解孩子的学习能力是有差异的，他可能尽到最大的努力也不一定达到您的要求。这个问题值得我们做父母的好好反思！反思什么呢？对孩子来说最重要的是什么？是热爱学习！我们赞成这样两句话：爱学是万善之源，厌学是万恶之源。 孩子只要爱学习就有希望，而且爱学习的孩子才能体验到学习的快乐，