如何复习科学探究.pptVIP

关于科学探究的题型 常见题型 开放型:如条件开放型（对实验条件不完全限制），操作方法开放型（对操作方法不完全限制），目标开放型（即对实验中可能产生的结果多方位地进行估侧） 实验设计型:如实验方案或方法的设计、实验原理的设计、实验装置的设计与实验操作步骤的设计等 故障分析型:如故障的判断、原因分析以及排除故障的方法与手段 实验报告分析型:如给学生一份不完整的实验报告，真实地再现实验过程，综合考查学生对实验原理的理解、仪器的使用、分析故障和误差的能力 思维分析型:如实验方案的评价，实验操作步骤的评价与判断，实验数据的整理与加工，问题解决过程的分析与判断等 科学方法考查型。如控制变量法、图线法等科学实验方法 分离和提纯的常见方法 常用物理方法： 过滤、结晶（冷却热饱和溶液、降温）、磁性、密度等 化学方法：通常加入某种试剂，使杂质转化为沉淀、气体或水等 A、沉淀法： NaCl（Na2CO3） B、气体转化法 C、金属置换法 D、其他 洗气：气—气分离（杂质气体与试剂溶解或反应）例：用 饱和石灰水除去CO气体中CO2杂质等 加热 杂质发生反应。例：Na2CO3中含有NaHCO3杂质，MnO2 中混有炭粉杂质可用加热灼烧法除去 升华 分离不升华与易升华的物质。 除杂过程中必须遵循的原则： 不变：被提纯的物质一般不能转变为其他物质 不增：不能在除杂的同时引进新的杂质 复原：在分离混合物的过程中，如果将其中某 一成分转化为另一种物质进行分离，在分离后 一定要用适当的方法将其还原为原物质（参见下例） 例：将氯化钠、硫酸钡、氢氧化铁三种物质组成 的固体混合物中各物质逐一分离出来，进行下列实验：试判断X、Y和Z三种试剂： X________，Y________，Z_______． 4.药品的取用和保存 粉末状固体药品 块状固体 　 液体药品 5.物质的加热 6.玻璃仪器的洗涤：水洗法、药剂洗涤法 ①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐。可选用稀盐酸清洗，必要时可稍加热。 ②附有油脂，可选用热碱液(Na2CO3)清洗。 ① ②中均需先用酸或碱洗，后水洗。 7.常见指示剂(或试纸)的使用 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 pH试纸  8.常见事故的处理 浓酸、碱----强腐蚀性 试管炸裂—冷热不均 液体溅出伤人—蒸发时错误操作及稀释浓硫酸时 酒精灯不慎碰倒起火，要用湿抹布盖灭，不能 用水泼灭 误服铜盐、汞盐等重金属盐，要立即喝豆浆、 牛奶或鸡蛋清解毒 9.某些定量实验中的误差分析 量筒、天平、pH试纸读数;一定质量分数溶 液的配制 实战练习 1.一次性鉴别碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钡，用的试剂是（ ）。 2.现只有酚酞，如何鉴别氢氧化钠、盐酸和氯化钠三瓶无色溶液？ 3.不用其他任何试剂，如何鉴别硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钾、氯化铁、氯化镁五瓶溶液？ 科学探究的基本要素和方法 例：水的凝固点为0℃。寒冷的冬季，当气温在0℃时，却不见池塘里的水结冰，为什么？ 猜想与假设： ①池塘面积大且水较深，所以0℃ 时水不结冰。 ②当气温为0℃时，池塘里水温在0℃以上，所以水不结冰。 ③由于池塘水中含有较多的杂质，降低了水的凝固点，只有在0℃以下水才会结冰。 例：实验可用氨气代替氢气还原氧化铜，并测定铜的相对原子质量（H和O的相对原子质量已知），反应的化方程式是： 2NH3＋3CuO N2＋3Cu＋3H2O方法之一是先测定Cu和H2O的质量，再求出铜的相对原子质量． （1）请用以下装置图，设计一个实验方案并回答有关问题： （a） （b） （c） 　①带有少量水蒸气的氨气→（　　）→（　　）→（　　）→（　　）． 　②A中浓硫酸的作用是________________________． 　③实验过程中B装置出现的现象是_______________________． 　④若已测出铜和水的质量分别为WCu和WH2O，请出计算铜的相对原子质量的表达式____． 　⑤若实验过程中，发出B装置的氧化铜未全部还原为铜，将导致测量结果________（填“偏低”，“偏高”，“无影响”）． （2）若仍采用上述仪器装置，还可选用测定别组物理量的方法测定铜的相对原子质量．这些物理量有：① 和 ；② 和 ． （以上可从WN2、WNH3、 WH2O 、WCu、WCuO中选）． 鉴别的方法： 按所加试剂种类分 不加试剂 加一种试剂 加多种试剂 按鉴别操作步骤分 一步鉴别 多步鉴别 常见类型有以下几种： 1、常见气体的检验和区分 2、常见离子的检验 请大家注意: 进