12-04-10高三语文(理)《第二次联考试卷讲评》(课件).pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2012年上学期 制作: 10 　　9.(1)郑先生对我说起照玄上人写诗，(诗风)雄俊峭拔，近代以擅长写诗而出名的人，没有人超越他。 　　(2)于是诽谤的案件开始出现，自那以后，诗歌创作的“风雅”传统就一扫而光，毫无遗留了。 　　(3)那些怀抱奇特本领而不被重用的一直到死的人物，已经消失不少了。 　　10.(1)一个“发”字，写出早梅昂首怒放生机盎然的形象；高树、楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风、繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨及不屈的品格。 　　(2)既有对亲友的思念之情，也有对自身遭遇的不平之情，以及借梅花的销落来表达理想不能实现的痛苦之情。 11. (1) 小楫轻舟　梦入芙蓉浦 (2) 或命巾车　或棹孤舟　既窈窕以寻壑 　　14.“80后”亚文化的表现形态：①消费娱乐亚文化；②网络“恶搞”的网络亚文化。 　　原因：①这一群体具有反叛个性与浪漫品质，在自我思想上也有着自身某种独立的思考和追求。②西方新兴群体生活方式很快引入，文化观念与世界青年文化快速接轨。③宏大叙事与主流文化形态出现审美疲劳。 　　15.(1)生命的真相：分享生命过程中的安宁与真实(答淡泊、从容、恬然等亦可)。 　　(2)心不是别人的跑马场：摆脱俗世的困扰，开辟属于自我的心灵的空间。(2分) 　　16.作用：在内容上为我们塑造了一个淡泊宁静、给人温暖的老人形象，一如秋光的分享，以此来彰显文章主旨；同时在结构上为下文引出作者的观点作铺垫，让行文更起伏多变。 　　17.修辞：运用了引用、夸张的修辞方式，写出了秋光之美，同时引发了对分享的具体描述。 　　表达方式：以描写为主，兼有议论抒情，既有对秋日里分享四季之美的生动描写，又有对分享秋日的赞美和对秋日分享内涵的深刻感悟。 　　18.含义：秋天具有独特气质，淡薄而从容，分享而喜悦。秋日的分享像作者母亲的老师那样，给人温暖，让人如沐秋阳；人生的秋季里，人人都要用一颗安静的心，不带功利性地去和他人分享四季。 　　启示：生活中我们需要敞开胸怀，与人分享世界的美好。“赠人玫瑰，手有余香”,真心地不带功利性地与人分享风景、亲情、快乐，能让我们的生活充满温情，让我们的世界撒满阳光。 　　19.(1)第一位垂钓者启示：莫让贪欲蒙蔽了我们的眼睛。短文中的第一位垂钓者视野偏蔽，被物欲蒙蔽了眼睛，很功利地把星星当做金子来收获，垂钓的最终结果只会是一无所获。生活中也总有这样一部分人，他们眼睛里只有财富、名利等满足一己贪欲的东西，把这些当做衡量人生收获与幸福与否的最高标准，完全迷失甚至沉沦于欲望的迷宫中，最终让人生幸福的星星从身边溜走，因此，我们只有拒绝贪欲，才能真正收获人生的星星。 　　(2)第二位垂钓者启示：拒绝功利，做真实的自我。短文中的第二位垂钓者“在雨水留下的泥水洼里垂钓”，显然钓不到鱼，但因他心中不存功利之念，却最终在充满星星的流水网里，收获了人生永恒的幸福的星光。生活中大凡像第二位垂钓者一样的真正“淡泊”之人，皆能将名利置之度外，心态平和，操守清廉，他们对自己人生的信仰不懈追求，对名利淡然处之，最终达到了人生更高的精神境界。因此，生活中我们少一点功利，多一点真实与平和，我们将收获永恒的幸福的星星。 　　20.第一段文字表达了一个人要想立志于追求真知，就不要把物欲追求放在第一位；第二段文字则表达了要追寻真知，需要自信的精神。两则文字共同体现了追求真知过程中的精神准备。贪图物欲享受则会使人懈怠懒惰，贪图安逸，不思进取；缺乏自信则会使人轻易言弃，不能坚持到底。作为21世纪的青年，更应将高度自信与脚踏实地、艰苦奋斗的精神结合起来。为我们的祖国贡献自己的力量。 湖南长郡卫星远程学校 2012年上学期 制作: 10