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PowerPoint多媒体CAI课件制作 ——对教师进行多媒本课件制作的培训 本溪市第二十五中学 信息处 王华 今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的各个方面。在教育领域中，人们借助于信息技术改变传统的教学方式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI（计算机辅助教学——computer-aided instruction, 简称CAI）课件进行辅助教学。 计算机辅助教学通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学习者与计算机交互而完成教学过程。对于我们初中阶段的教学，CAI至少包括3部分：（1）课堂展示；（2）师生的个性化学习；（3）分析评价。其中课堂展示类的CAI课件主要用来配合老师的课堂教学活动，化解教学内容中疑点和难点。这也是目前我们一线任课教师们急需掌握的方法。 在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。它作为课堂教学的一部分，内容可深可浅，时间可长可短，制作时完全可以根据所教对象，有针对性地进行设计。而目前市场上所出售的课件成品只能代表某一种教学思路，不可能符合各个教师的教学策略和班级情况。因此，教师很有必要自己编写课件。 要想编写课件，首先要学习课件制作。能开发制作多媒体课件的软件很多，功能强大、简单易学、流行通用，是我们推荐给各位老师的主要因素。微软的PowerPoint简单易学，制作课件过程也很简单，这种课件随着讲授者的逐步讲解，一步步演示和出现各种文字、图片、动画和视频等，配合声音，可谓图文并茂，声光俱呈，动静有致，也是制作演示型课件的拿手工具。 下面就让我们共同来学习利用PowerPoint制作课件的一般方法。 一、让我们先来了解一下课件的特点及制作时的注意事项。 （一）计算机“课件”有这样几个特点： 1、面向课堂教学，而不是面向个别学生自学； 2、结构自由，一个课件可以是一堂完整的课，犹如一个完整的教案，体现教学设计，也可以是一个单独的模拟演示； 3、无需刻意雕琢的界面，无需复杂的交互； 4、个性化，课件反映制作者独特的教学方式和方法。 （二）制作课件应注意以下几点： 1、可视度——画面和谐、美观。 2、干扰度—— （1）不适合的声音的加入（如打字机，激光等）； （2）不必要的文字动画（如逐字出现等）； （3）避免不必要的音响效果或gif动画等。 （4）多余内容（如每页都出现制作者或授课教师的名字等）； 3、文字设置——大小适中，笔画清晰，字体以黑体字为首选，颜色要与背景色相衬。 4、图像、视频——尺寸不小于屏幕的四分之一。 5、注意从网上下载或从素材库中插入的图片等素材上的版权、标识要去掉。 二、具体制作前应做哪些准备工作 用PowerPoint制作多媒体CAI课件非常简便，不需要掌握高深的编程技巧，只需要将展示的对象插入到一张张幻灯片上，然后设置画面的显示、播放控制等属性，就可以制作出能包含文字、声音、图像、动画等多种媒体的CAI课件来。 PowerPoint创建的多媒体作品叫演示文稿，演示文稿是由幻灯片组成的，演示文稿与幻灯片之间的关系是整体与局部之间的关系。幻灯片中可以包括各种对象，如文字、图片、图形、艺术字、声音和影片等，它们使得演示文稿或课件绚丽多彩、有声有色。 课件制作的前期准备工作 （一）制作目的：直观展示抽象的知识内容，帮助学生理解课文，增加学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。 （二）课件结构：注意合理设计课件的非线性结构，可以让教师随时选择要讲授的内容，对某些内容可以反复播放讲解，也可以在任何时候返回主页或退出，实现程序运行进程的任意控制。 （三）准备课件脚本：脚本是贯穿课件制作全过程、保持课件整体效果统一以及保证课件制作快速有效的依据，因此在制作课件前编写脚本是非常重要的。 （四）准备素材：文字、图片、动画、声音、影像等。 （五）实际制作。 三、实例制作 （一） 启动PowerPoint 单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”。 在“新建演示文稿”中选择“空演示文稿”——“确定”。 在“新幻灯片”中选择“标题”版式。（说明：除“空白”版式外，其余各版式均有提供了文本占位符及字体、字号及颜色的自动生成功能。） 窗口简介（如图1） 在幻灯片中加入文字 利用文本占位符输入文字。 操作：单击此处添加标题—— 昌盛的秦汉文化 单击此处添加副标题—— ——先进的科学技术 保存文件：单击“文件”菜单——保存——选择保存的位置：如“E盘”——给文件起名：如“秦汉文化”——“保存”。 插入新幻灯片 操作：（1）切换到“幻灯片浏览视图”——选择新幻灯片插入的位置（单击已有幻灯片左侧或右侧）——单击“常用”工具栏上的“新幻灯片”按钮——选择“空白”版式——“确定”。