五年级第十册(品德与社会).docVIP

五年级第十册《品德与生活》教学计划 一：全册教学总要求： 1． 引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。 2． 引导学生进入公共生活，探索中国公民教育的范式。 3． 历史的“人化”，引导儿童走进历史。 二：各单元教学目标： 第一单元 1、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。 2、使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 3、学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 4、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 第二单元 1、让学生了解国家公务员的工作职责，培养他们参与公共事务管理的热情和能力，增强社会责任感，关注社会的发展与变化，使自己真正成为社会中的一员。 2、引领儿童进入公共生活领域，关心公共事务，有为公共事务服务的意识。 3、让学生明确“我们”是共和国的公民，初步了解作为公民“我们”可以拥有哪些基本权利，“我们必须履行的基本义务又有哪些。 4、让学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，在思想上懂法、知法、有辨别违法、合法的意识。 第三单元 1、以鸦片战争为切入点，介绍了中国近代遭受帝国主义侵略和掠夺的屈辱历史。 2、以孙中山为主要的历史任务，向学生介绍了推翻腐朽的清王朝、建立民主共和国家这一段中国人民探索民族复兴道路的历史。 3、了解中国共产党的诞生史、奋斗史。 4、了解中国共产党领导全国各族人们进行的艰苦卓越的斗争，认识到中国共产党是伟大、正确的党，一切为了人民的翻身解放。 第四单元 1、了解八年抗日战争中，日军的滔天罪行、中国人民遭受的深重的灾难和中国人民伟大的抗日民族解放战争。 2、知道人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量，热爱解放军。 3、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。 4、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 三：各单元教学重难点： 第一单元 1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。 2、让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 3、正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折 第二单元 1、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。 2、在行动上依法、用法，能够依法享有自己正当的权利，依法来保护自己，尽自己的义务。 3、知道权利和义务对于每个公民来说，都是一致的。 第三单元 1、了解革命先辈不畏强暴、敢于抛头颅、洒热血的英雄事迹。 2、激发学生爱国主义情感，树立奋发向上的理想。 3、激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感。 第四单元 1、加强对学生民族精神的培养和爱国主义教育。 2、懂得国家兴亡，匹夫有责的道理，懂得国家兴亡直接影响着每个人的命运。 3、激发学生民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 ? 第1课 父母的难处 ? 本课教学目标： 1．引导学生深入体会父母生活的不易、工作的艰辛、为孩子和家庭全身心的付出，了解父母的现实生存状态。 2．引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界，学会换位思考，去关注父母的内心和精神世界，感受家庭的亲情。 3．帮助学生培养、建立起对家庭、对父母的责任感，意识到自已也是家庭的一分子，能主动为家庭、为父母分忧。 第1课时 看看父母有多难 一、课前准备 1．学生准备 （1）学生根据自觉自愿的原则分好小组，确定采用何种方式调查，设计哪些调查的问题，并做好记录。 （2）学生根据自己调查的内容，制作表格，分成这样三个小组。 街头调查组、调查统计组、超级访问组 2．教师准备 （1）两组视频镜头。 （2）教师对学生的课前调查、访问要给予方法上的指导，确保活动的有效性。 二、教学过程 （一）创设情境　导入课题 师：同学们，当你埋怨爸爸、妈妈对你的要求太多，当你羡慕别人的时尚穿着，高档的书包时，你或许感到委屈、伤心，认为自己生不逢时，和父母有抵触的情绪，还有可能存心和父母过不去。其实父母背负着多少我们不知道的艰辛和难处啊！下面我们就通过两组镜头来看看父母有多难。 1．板书课题：看看父母有多难 2．放映两组镜头，一组是一位普通工人家长一天的经历，另一组是一位经理家长一天的生活历程。（两位家长都有各自的难处，生活节奏快。一个是为了生计奔波，一个是为了生意忙碌，一天过来除了疲惫就是劳累。） 3．看完这些，你们有话要说吗？ 让学生谈自己的感受 （设计思路：思想品德教育要让学生动情，导语的作用不可忽视。教师真切的语言，视频真实的反映，都将达到诱情的效果，相信