2016年上海教育版七上9.1《字母表示数》word学案.docVIP

课 题 第九章 整式 9.1字母表示数 学习 目 标 1.理解字母表示数的意义. 2.会用字母替代一些简单问题中的数. 3.经历用字母表示一些常见的数或量的过程，领会字母表示数的数学思想. 重 点 字母表示数的代数方法. 对字母表示数的代数方法的理解。 . 难 点 对字母表示数的代数方法的理解. 教 学 过 程 备 注 一、知识链接 1．请你回忆一下你所学过的运算法则，并把它写出来. 2．请你叙述一下分数的基本性质. 3．请你回忆一下你所学过的数学公式，你能写出几个？把它写出来. 二、目标导入 1.运动会上举行200米或者400米比赛时，我们看到相邻两条跑道上的运动员的起跑线是不在一条直线上的，你知道为什么吗？ 这个问题运用我们将要学习的数学知识就可以解决了. 2.一首永远也唱不完的儿歌 一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿； 两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿； ……… 如果青蛙有若干只你怎么表示这首儿歌？ 引出课题：字母表示数 三、学法指导，师生共进 1.问题1： 下面两个等式能成立吗? (1) 2+3=3+2； (2) 2.1+(-4.2)=(-4.1)+2.1 . （1）请同学举几个满足加法交换律的例子. （2）设问1：这样的例子有多少个？ 设问2： 能否用规律性的式子表示？ 一般地，加法的交换律表示为： (表示任意的有理数）. （3）字母可以表示所有数的运算法则吗？ 请你用字母表示出你所学过的运算法则. 练习：用字母表示分数的基本性质. 问题2：你还记得下面两个公式吗，并请你说出下列公式中字母所代表的含义：（1） ；（2）. 练习：请列举出你所学过的公式，并解释其中字母的含义. 问题3：中国第一座高达108米的摩天轮于2002年5月1日在上海锦江乐园与观众见面锦江摩天轮5个和第10个大正方形需几个小正方形拼成？第 n 个呢？ 请你完成书上的表格. 2.例题讲解： 例1：1千克桔子的价格为元，小明买了10千克桔子，用字母表示小明买的桔子的总价. 例2：设某数是x，用x表示下列各数： （1）比某数的一半还多2的数； （2）某数减去3的差的5倍； （3）某数与3的和除以某数； （4）某数的60%除以m的商. 强调：用字母表示数之间的数量关系时，要遵循先读先写的原则. 3.归纳：在学了用字母表示数后，我们的解题结果中不仅有数字，还出现了字母.当结果中既有数字又有字母时，规范的书写应遵循以下几个原则： (1)数字与字母及字母与字母间的乘号要省略,如、． (2)除法运算要用分数线来表示，如 ． (3)数字(包括整数、分数、小数、百分数、π等)应写在字母的前面，如 、、πr2 ；当字母前的数字是1时应省略不写．需要特别强调的是，当数字因数是带分数时，一定要把带分数化成假分数后再写到字母的前面，如 应写成 . 四、随堂检测，反馈小结 1.一个人步行10分钟走600米，他的速度是 米/分. 2.汽车以80千米/小时的速度行驶了4小时，则行驶的路程是 千米. 3.飞机以400米/秒的速度飞行了2000米，飞机飞行的时间是 秒. 提问：路程、速度和时间可以用字母表示吗？ 它们的关系如何？ 4、观察下列数组，请用含字母的式子表示第n个数. （1）2、4、6、8、… （2）1、3、5、7、… （3）1、4、9、16、… 问：如何表示任意的一个奇数、偶数？ 5.温度由-6℃上升了t℃，上升后的温度是 ℃. 6.一棵小树刚栽下时高1.8米，以后每年长0.3米，则 m 年后树高 是 米. 7.苹果每千克P元，香蕉每千克Q元，买m千克苹果n千克香蕉共 需 元. 8.小明出生时爸爸29岁,妈妈比爸爸小3岁,小明岁时爸爸 岁，妈妈 岁. 9.一个两位数，十位数字是，个位数字是b，这个两位数可以表示为 . 10.如果圆的直径是厘米，那么这个圆的周长是 厘米. 思考题：现在有一个偶数列和一个奇数列： 2 4 6 8 10 … 1 3 5 7 9 … 它们的第10项是多少？ 它们的第11项是多少？ 它们的第n项是多少？ 课堂小结： 字母可以表示任意数，字母可以表示特定意义的公式，字母可以表示符合条件的某一个数，字母还可以表示具有某些规律的数. 用字母表示数的优点在于能简明、扼要、准确地把数和数之间的关系表示出来，为我们学习数学和应用带来方便. 五、学以致用，拓展延伸 六