2016年上海教育版九上24.3《三角形一边的平行线》word学案.docVIP

24.3 三角形一边的平行线 学习目标： 1、通过对三角形中位线的概念与性质的分析,从特殊到一般，提出关于三角 形一边平行线的研究问题； 2、经历运用分类思想针对图形运动的不同位置分别探究的过程,初步领略运用运动观点、化归和分类讨论等思想进行数学地思考的策略； 3、掌握三角形一边的平行线性质定理的应用.主要概念： 4、了解三角形的重心的意义和性质并能应用它解题. 主要概念： 1、平行线分线段成比例定理 两条直线被三条平行的直线所截，截得的对应线段成比例. 用符号语言表示： AD∥BE∥CF, . 2、平行线等分线段定理 两条直线被三条平行的直线所截，如果在一直线上所截得的线段相等，那么在另一直线上所截得的线段也相等. 用符号语言表示：. 熟悉定理的几种变形 井字型 A字型 X字型 倒 A字型 畸形(O无用) 三角形一边的平行线性质定理 平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例 4、三角形一边的平行线性质定理推论 平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的三角形的三边与原 三角形的三边对应成比例. 重心的性质 三角形的重心到一个顶点的距离，等于它到对边中点的距离的两倍 重心要掌握三点：1、定义：三角形三条中线相交于一点，这个交点叫做三角形的重心. 2、作法：两条中线的交点. 3 、性质：三角形的重心到一个顶点的距离，等于它到对边中点的距离的两倍. 三角形一边平行线判定定理 如果一条直线截三角形的两边所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边. 三角形一边的平行线判定定理推论 如果一条直线截三角形两边的延长线（这两边的延长线在第三边的同侧）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边. 即：如图，如果 或 或 则∥. 典型例题： 【导入】 1、同底等高的三角形的面积比是多少？ （1：1） 2、等底不等高的三角形的面积比是多少？（高之比） 3、等高不等底的三角形的面积比是多少？（底之比） 4、若，（均不为零）则把这个乘积式化成比例式可以写成哪几种形式： ， （ 让学生知道等积式转化到比例式可以有多种形式.） 5、三角形的中位线有什么性质？（平行于底边且等于底边的一半） 【例1】如图若∥，，能否得到? 解：由等底同高三角形等积，面积比等于底之比得：； 由等底同高三角形等积，面积比等于底之比得：. 因为∥，所以 ， 所以=1即 . 【例1拓展1】若将向下平行移动能否得到 ？ 已知：,直线与边AB、AC分别相交于点D、E，且∥. 求证： . 证明：联结EB,CD设E到BA的距离为h ，则 , 得， 同理可得， ∥, 请问：利用比例的性质，还可以得到哪些成比例线段？ 今后常用的有三个比例式： 【拓展2】若DE截在AB,AC的延长线上，或DE截在BA,CA的延长线上，如上图，上面的三个比例式还成立吗？ 三角形一边的平行线性质定理：平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的对应线段成比例. 符号语言：∵DE∥BC, , 用符号书写：DE∥BC 强调在同一条线段上的比例关系. 【例2】如图,已知DE∥BC,AB=15,AC=10,BD=6.求CE. 解∵DE∥BC, ∴, 由AB=15,AC=10,BD=6,得 ,∴CE=4 . 【例2拓展练习】 1、在ABC中，DE∥BC，DE与AB相交于D，与AC相交于E知求的长.求的长.3：2，，求的长. 2、 如图， 在⊿ABC中，DE∥BC， S⊿BCD：S⊿ABC=1：4，若AC=2，求EC的长. 3、如图，已知，AB∥CD∥EF，OA=14，AC=16，CE=8，BD=12，求OB、DF的长. 4、如图，在⊿ABC, DG∥EC,EG∥BC,求证： =AB· AD. 【例3】证明三角形一边的平行线性质定理推论 平行于三角形一边的直线截其他两边所在的直线，截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例. 分析：中的DE不在△ABC的边BC上，但从比例可以看出，除DE外，其它线段都在△ABC的边上，因此我们只要将DE移到BC边上去得CF=DE，然后再证明就可以了，这只要过D作DF∥AC交BC于F，CF就是平移DE后所得的线段. 已知：∥