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2013【创新设计】选修3-1课件和随堂练习全套1-8,高中物理选修31课件,中职机械基础课件全套,化学选修4课件,高中化学选修4课件,物理选修11课件,高中化学选修四课件,化学选修一课件,材料力学课件全套,高中化学选修一课件
(时间:60分钟)
知识点一 电容器与电容
1.关于电容器和电容的概念,下列说法正确的是( ).
A.任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器
B.用电源对平行板电容器充电后,两极板一定带有等量异种电荷
C.某一电容器带电荷量越多,它的电容就越大
D.某一电容器两板间的电压越高,它的电容就越大
解析 电容器是盛电的容器,电容是描述电容器盛电本领大小的物理量.电容的大小与电容器带电多少及两极间电压大小都无关.
答案 AB
2.有一个正放电的电容器,若使它的电荷量减少3×10-6 C,其电压降为原来的,则( ).
A.电容器原来带的电荷量是9×10-6 C
B.电容器原来带的电荷量是4.5×10-6 C
C.电容器原来的电压可能是5 V
D.电容器原来的电压可能是5×10-7 V
解析 由C=得=,解得Q=4.5×10-6 C,故B正确;当U1=5 V时,C1== F=0.9 μF;当U2=5×10-7 V时,C2==F=9 F.这么大的电容可以说在哪里都没有,F的单位非常大,一般的电容都是μF以及PF.故电压不可能为5×10-7 V.故C项正确.
答案 BC
知识点二 平行板电容器
3.连接在电源两极上的平行板电容器,当两极板间距离减小时( ).
A.电容器的电容C变大
B.电容器极板的带电荷量变大
C.电容器两极板间的电势差U变大
D.电容器两极板间的电场强度E变大
解析 电容器两极板间距离减小,由C得其电容变大,所以A正确.因为电容器连在电源上,所以两极板间的电压保持不变,故C错误.由Q=CU得电容器所带电荷量变大,所以B正确.由E=知,两极板间的场强变大,所以D正确.
答案 ABD
4.用控制变量法,可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图1-8-9所示).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,若( ).
图1-8-9
A.保持S不变,增大d,则θ变大
B.保持S不变,增大d,则θ变小
C.保持d不变,减小S,则θ变小
D.保持d不变,减小S,则θ不变
解析 静电计指针偏角体现电容器两板间电压大小.在做选项所示的操作中,电容器电荷量Q保持不变,C==.保持S不变,增大d,则C减小,U增大,偏角θ增大,选项A正确,B错误;保持d不变,减小S,则C减小,U增大,偏角θ也增大,故选项C、D均错.
答案 A
5.有两个平行板电容器,它们的电容之比为54,它们的带电荷量之比为51,两极板间距离之比为43,则两极板间电压之比和电场强度之比分别为( ).
A.41 13 B.14 31
C.41 31 D.41 43
解析 由U=得:===,
又由E==得:===,
所以选项C正确.
答案 C
图1-8-10
6.传感器是一种采集信息的重要器件,如图1-8-10所示的是一种测定压力的电容式传感器,当待测压力F作用于可动膜片电极上时,以下说法中正确的是( ).
A.若F向上压膜片电极,电路中有从a到b的电流
B.若F向上压膜片电极,电路中有从b到a的电流
C.若F向上压膜片电极,电路中不会出现电流
D.若电流表有示数,则说明压力F发生变化
E.若电流表有示数,则说明压力F不发生变化
解析 F向上压膜片电极,使得电容器两板间的距离减少,电容器的电容增加,又因电容器两极板间的电压不变,所以电容器的电荷量增加,电容器继续充电,电路中有从b到a的电流,B正确.电流表有示数,则电容器中不断充电(或放电),故Q在变化,F变化,D正确.
答案 BD
知识点三 电容器的综合应用
图1-8-11
7.计算机键盘上的每一个按键下面都有一个电容传感器,如图1-8-11所示.电容的计算公式是C=εr,其中常量εr=9.0×10-12 F·m-1,S表示两金属片的正对面积,d表示两金属片间的距离.当某一键被按下时,d发生改变,引起电容器的电容发生改变,从而给电子线路发生相应的信号.已知两金属片的正对面积为50 mm2,键未被按下时,两金属片间的距离为0.60 mm.只要电容变化达0.25 pF,电子线路就能发生相应的信号,那么为使按键得到反应,至少需要按下多大距离?
解析 先求得未按下时的电容C1=0.75 pF,再由=,得=和C2=1.00 pF,得Δd=0.15 mm.
答案 0.15 mm
8.如图1-8-12所示,C为中间插有电介质的电容器,a和b为其两极板,a板接地;P和Q为两竖直放置的平行金属板,在两板间用绝缘线悬挂一带电小球;P板与b板用导线相连,Q板接地.开始时悬线静止在竖直方向,在b板带电后,悬线偏转了α角度.在以下方法中,能使悬线的偏角α变大的是( ).
图1-8-12
A.缩小a、b间的距离
B.加大a、b间
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