原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
西师大版数学一上《6～10的认识》（第一课时）教学设计,数学课时教学,北师大版数学教学设计,北师大版数学教学视频,高中数学课时教学设计,上师大课时,华师大网络教育学院,华师大继续教育学院,陕西师大网络教育学院,北师大网络教育学院
6～10的认识
教学目标
1．通过学习,让小朋友们能数出数量是6~10的物体的个数；
2．学会读、写10以内的数字；
3．在活动中让同学们体会数字与生活的联系；
4．培养学生动手操作能力。
教学重点
学会读、写10以内的数字。
教学难点
学会读、写10以内的数字。
教学准备
主题图，活动用的小木棒，文字资料。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、情景导入
春天到了，我们可爱的小燕子又从南方飞回来了，它们一路飞一路看，天啊，小树也发芽了，小草也长出来了，小朋友们都高高兴兴的拿着铲子和水桶开始种树了，有的挖土，有的浇水，好不热闹，看的小燕子心里喜滋滋的。小朋友们，你们喜不喜欢种树啊？种树可以使我们生活的环境变的更好，所以我们要常常种树，爱护环境。
出示情景图①
二、合作探究
（1）看一看，说一说（课件6~10的认识（图①））
1．仔细观察图，看看小燕子们看到了什么？
2．小组讨论一下，尽是用一句带数的话来说说图上的内容，比如说，我们可以看到图上的小朋友们总共拿了1、2、3、4、5、6个水桶是不是？那我们就可以说小朋友们拿了6个水桶（老师可以先给学生举例说一下），好，下面同学们开始讨论吧！
3．这幅图上我们找出了哪几个数？（抽象出6、7、8、9、10这5个数字）；
4．想一想，大家能按照一定的顺序将图上的内容说一遍吗？
5．按顺序从1说到10。
（2）摆一摆，说一说（图②）
1．老师在黑板上写数6、7、8、9、10，请同学们在自己的桌子上摆小木棒；
2．老师出示小木棒，学生说数。
（3）比、画、读、写（图③）
1．请同学们手、脑、嘴齐动员完成图③的内容；
2．评价，互相检查。
三、课堂练习
（1）分一分，填一填（图④）
1．先数左边的小木棒，然后将右边的的方框补齐；
2．互相检查；
3．老师讲解。
四、课堂小结
1．小朋友们要会读写6~10的数；
2．要能将1~10的数按顺序读写出来。
精品资料，你值得拥有！
文档评论（0）