西师大版数学五下《分数的意义》word学案.docVIP

课 题: 分数的意义 学习内容：西师版小学数学五年级下册教材第1～3页的例1以及相关的练习。 学习目标： 1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。 2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。 3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力。 学习重点：理解和掌握分数的意义。 学习难点：理解单位“1 ”。 学法指导：自主探究、小组合作、集体交流、展示互动，完善认识。 学习准备：多媒体 一、新课导入 （一）观察教材第1页的图片，说说你有什么发现？ （二）出示1/4：你认识这个数吗？对1/4你有哪些认识？1/4是怎么得来的？举例说明。 揭示并板书课题：分数的意义 二、自学例1，理解单位“1”。 1、仔细观察，积极动脑。 （1）看看从例1中你能知道些什么。 （2）、比一比，想一想：上面的两个1/4表示的有什么不同呢？ 观察，比较，思考：可以把一个物体看作一个整体，也可以把多个物体看作一个整体。 2、汇报自学例1的收获。 3、自主练习：第二页“分一分” 4、合作探究，揭示“单位1”和“分数的意义”。 根据刚才你对例1和“分一分”的理解小组讨论分么叫“单位1”和“分数的意义”。 5、对“分数单位”的认识：老师直接揭示 练一练：4/7的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。2个1/4是（ ）。 三、课堂练习 1、完成教材第3-4页课堂活动中的第1、2题。 2、完成教材第6页练习一中的第1-4题。 四、课堂检测 （一）填空题。 1、(1)把全班同学平均分成5个小组，这里把（ ）看作单位“1”。 其中1个小组占全班人数的( )，3个小组占全班人数的( )。 (2)一筐苹果， 平均分成2份，每份是这筐苹果的( )； 平均分成5份，3份是这筐苹果的 ( )。 （二）判断题。 1、把一块蛋糕分成4份，每份是1/4 。（ ) 2、单位“1”就是自然数1。( ) 3、在分数里，分母表示把单位“1”平均分成多少份的数。 （ ） 4、把一根绳子对折再对折，每段绳子占全长的1/4。（ ） 五、课堂小结：同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？还有什么不明白？ 精品资料，你值得拥有！