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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 外语教学和研究出版社九年级英语下册Module 1 Wonders of the world 《Unit 1 What is a wonder of the world?》教案设计 教案背景 1，面向学生：∨ □中学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 预习单词，可以利用百度搜索，通过百度翻译掌握单词的正确发音和用法， 并记住单词的拼写。 wonder, band, review, ancient, composition, grade, pyramid, pupil, meeting, call, event 通过百度搜索初步了世界奇迹 百度搜索 世界奇迹有哪些/view/2271.htm 教学课题 1. 知识目标：1）掌握11个单词（wonder, band, review, ancient, composition, grade, pyramid, pupil, meeting, call, event）和2个词组（listen up, do an interview with） 2）理解和体会一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时的语意功能。 2. 能力目标：1）听：通过听力，获取与话题School magazine 有关的信息。 2）说：能够围绕school magazine 的话题进行交流, 进行情景对话。 3）读：正确朗读对话，在朗读中体会句子的语意、学会正确的断句等。 3. 情感目标：在就话题的交流中，敢于发表自己的观点并欣赏他人的见解，学会聆听。 二．课前准备： 1． 课前朗读 自学并熟读本课的词汇。 2． 探讨问题：根据自己的实际情况，完成练习5 answer the questions. 1) What was your last composition about? 2) What is the most ancient Chinese wonder of the world? 3) What bands or movies would you like to write a review? 4)What was your best grade in English last year? 5) What clubs do you go to or would you like to go to ? 3. 每日播报：让学生讨论 What is a wonder of the world?并发表自己的观点。 三．课堂活动 1、导入：In the summer holiday , I had a visit to Beijing , I climbed up the Great Wall, it is wonderful, I think it is a wonder of china and the world。Do you think so? 通过百度展示教学课件 /view/019f82c62cc58bd63186bdff.html Have you got a nice holiday? What impressed you a lot in the holiday? 这一环节时间不宜过长。教师应适时将话题转入新课。There’s also something nice in the school. What is it? 向学生展示并在图片中找到答案School Dance。 2、词汇处理。 借助图片处理重点词汇，目的是为下面的听力活动解决语言上可能出现的困难。具体做法如下： 第一、让学生对图片进行描述，（以Activity 1中的词汇为帮助）并在此基础上鼓励学生进行发散，say as many sentences or words as they can， 第二、就其中的重点词汇进行解释、补充（如wonder has another meaning. That’s “ want to know”）而对于学生有可能没有提到的单词，教师可利用guessing game 的方法让学生猜出（如ancient, 教师的提示是It’s opposite to modern; 再如pyramid, 教师的提示是It’s an ancient building. It is in Egypt. ）。 第三、听磁带，选出所听到的单词，通过齐读的方式对照答案，学习生词的正确发音。 3、对话学习 1. 让学生朗读课文，并找出下列语言点 Let the students read the dialogue loudly and find out the main language points in it