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西师版语文第六册《快乐的小燕子》word版教案（第二课时）
第二课时 【教学目标】 1.默读课文，在读中感悟小燕子的快乐。 2.有感情地朗读课文，感悟体会醉人的春景，学习作者的方法。 3.培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感。 【教学重点】 1.默读课文，在读中感悟小燕子的快乐。 2.有感情地朗读课文，感悟体会醉人的春景，学习作者的方法。 【教学难点】 默读课文，在读中感悟小燕子的快乐。 【教学准备】 【教学过程】二、细读课文，感悟体会（一）外形特征 1.师：打开书，读课文，看看文中描写的小燕子是什么样子？ 2.追问：从这些描写小燕子样子的句子中，你体会到了什么？（小燕子活泼、可爱……）（二）感悟快乐 师：小燕子不仅活泼可爱，还很快乐呢！默读课文，一边读一边去找找小燕子的快乐，找到了你就勾画。1.春雨中的快乐。（播放下雨的声音）师：听！（板书：春雨中）究竟是样的春雨、样的让咱们的小燕子如此快乐呢？（抽生）被这春光陶醉了，这明媚的春光？2.阳光下的快乐。师：板书：阳光下）（）引导生理解“窜”“掠”“跃”“射”这些动词小燕子在阳光下是怎么飞的？谁能读出小燕子飞的轻悠敏捷？（抽读，评一评，再读，师读第1、2句话，生接着齐读小燕子飞的句子） 3.筑窝的快乐。 师：除了这两处的快乐，你还找到了哪里的快乐？（筑窝）（板书：筑窝）筑窝时的小燕子哪儿最让你喜欢？筑窝时的小燕子哪儿最让你喜欢？（小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转）一起来读读！4.春天里的小燕子。（1）师：小燕子轻声细语地叽咕叽咕地说，它在说什么呀？读读奶奶的话。（2）文中奶奶说了些什么话呢？从奶奶的话里知道什么？ 抽生读出奶奶的话。 从这些话中你知道了什么？（可抽其他生补充说，理解剪春闹春、益虫）5.升华主题：
的确，它们可是益虫，是我们人类的朋友，正是因为它们那剪刀似的尾巴，大地才披上了漂亮的外衣；是快乐的叽咕声，我们的春天更加的热闹；是因为它们把害虫都吃掉了，农民伯伯的庄稼才长得更绿，春天才更美！
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