2016年北京课改版八上《密度知识的应用（二）》word学案.docVIP

孔桥中学2011-2012学年度第二学期八年级物理导学案 备课时间：20 年 月 日 总备课第 2 课时 课 题 四、密度知识的应用（2） 课 型 新授 授课时间 集备人员 初二物理备课组 主备人 周翔 审核人 管锰 学习目标 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。 2．培养学生分析问题和解决问题的能力。 学习重难点 【重点】能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。 【难点】运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。 学习方法 小组合作 教学辅助手段 多媒体 导 学 过 程 复备内容 一、自主学习 【课前准备】 1、惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。 （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。 （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为 ____g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为___ ____cm3样石的密度为___ ____g／cm3。 （3）在加工过程中，该石块的密度将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2、小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。 （l）量筒中食用油的质量为____ ___g，体积为_____ __cm3； （2）食用油的密度为____ ___g/cm3 =_____ __k g/m3； （3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度； ① 用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ② 向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2 ； ③ 再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V； ④ 根据算出食用油密度。 你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______ ，( “大”或“小”）原因是 _。 二、新知探究 【课堂例题】 例1 三个相同的杯子内盛有质量相同的煤油、水和盐水，则液面最高的是_________，若三个杯子中盛有体积相同的这三种液体，则质量最小的是_________. 例2 一杯水当它结成冰以后，它的质量将_________，它的体积将_________. 例3 实验室现有甲、乙、丙、丁四种规格的量筒，（见下表），如果要求较精确地量出100g的煤油，应选用（ ）（煤油的密度：0.8×103 Kg/m 3) A、甲量筒； B、乙量筒； C、丙量筒； D、丁量筒。 量筒类型 最大刻度（ml） 分度值(ml) 甲量筒 500 10 乙量筒 250 5 丙量筒 100 2 丁量筒 50 2 例4: 1m3的水结成冰后的体积为多大？ 例5 一只空瓶，质量为0.5Kg,装满水后的总质量为1.30Kg，装满某种油后总质量为1.14Kg，求这种油的密度。 例6天平两端分别放一铁块和铜块，天平正好平衡，此时铁块和铜块的体积之比为_________。 三个完全相同的量杯中盛有水，将质量相等的实心铜块、铁块和铝块放入其中后，水面的高度恰巧相等，则原来杯盛水量最多的是放_________的杯子。 三、总结提升 （组织学生回顾本节课学习内容） 四、反馈训练 解题时可能会用到的一些物质的密度：（Kg/m3） 等质量的空心铅球、铜球、铁球，它们的体积相等，则它们的空心部分体积最大的是_________，空心部分体积最小的是_________。 只要用量筒量出_________ml的水银，它的质量就是27.2g,而同体积的煤油的质量仅为_________g。 质量为0.4Kg的空瓶，装满水后的总质量为1.9Kg，装满酒精后的总质量为_________g，该瓶能装某液体2.7Kg，此液体密度为_________。 1m3的水结成冰后，它的体积比原来_________（填“增大”或“减小”）了_________dm3。 把质量相同的铜块和铁块分别放入盛满水的甲、乙两容器中，从甲、乙两容器中溢出水的质量比是____________。 6、能装下1Kg的水的瓶子，一定能装下1Kg的 （ ） A、酒精； B、煤油； C、酱油； D、色拉油。 7、一间普通教室内的空气的质量大约为