2016年北师大版七上《解方程（一）》word教案.docVIP

分课时教学计划 第3课 5.2．解方程（一） 课型 新授课 主备 课人 学科组成员 教学 目标 知识与技能： 熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本过程; 明确移项法则的依据 过程与方法： 通过具体的例子归纳移项法则.使学生逐渐体会移项法则的优越性. 情感态度与价值观： 在用移项法则解一元一次方程中,引导学生反思,从而自觉改正错误. 教学 重难点 重点：用移项法则解一元一次方程 难点：利用等式的基本性质解一元一次方程 教学用具准备 多媒体课件 教学 方法 观察分析归纳总结 板书 设计 §5.2．解方程（一） 一、引例 移项法则 二、例题1 三、例题2 四、随堂练习 步骤 教学流程 个性化设计 一一、创设情景,导入新课 性 二、 例题教学 三、 巩固提高 四、课堂小结，布置作业。 复习上课时用等式基本性质一的解题过程，解答引例，引导学生归纳出移项法则. 解方程：5x-2=8 １．复习上课时内容、归纳出移项法则 ２．简化解方程的步骤. 移项法则： 例1：解方程： . 例2.解方程. 随堂练习： 1、课本173页四个小题. 2、找错误 （1）解方程：2x－1=－x+5 解： 2x－x=1+5 x=6 （2）解方程：=y+1 解： 7y=y+1 7y+y=1 8y=1 y= 引导学生结合本课时的内容，归纳总结解一元一次方程的“移项法则”及此过程中的注意事项. 教学 反思 呈现 现象 改进 措施 教案 签阅