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语文A版三下《我的家在月亮上》word教案
6我的家在月亮上.txt如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。教学目的：
一、应用多种识字法子自主学习八个汉字，会正确誊写八个汉字，参照“我的词语库”自主累积词语。
二、有情感地诵读课文，感受文章的语言美。
三、认识课文内容，领会想象的独特风趣，累积与月亮有关的知识。
教学重点难点：
一、认识课文内容，领会想象的独特风趣。
二、有情感地诵读课文，感受文章的语言美。
教学准备：
课文诵读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等
教学课时：
二课时
教学步骤：
第一课时
1、发言导入：
一、自由想象，要是有一天你的家搬到月亮上，你以为会是什么模样呢？
二、今日咱们来学习施展想象的一篇课文《我的家在玉轮上》。
齐读课题。
2、初读课文，自主识字：
一、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的文句画出来。
二、小组内交换学习情形。
三、出示要求了解的八个字，找出与生字相连的词语读一读。
四、指名认读生字。
3、再读课文，感知内容：
一、再读课文，想想：课文哪些地方你以为想象最勇敢最风趣？为何？
指名读出有关句子。
二、你晓得“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说吗？课文中又是怎么样描述他们的？
交换自己的见解。
三、课文中你晓畅了哪些与月亮有关的知识，找出相干的句子。
四、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白？
4、品读课文：
有情感地诵读课文，把自己当做作者，边读边想象。
第二课时
1、巩固温习：
一、开火车认读生字、词语。
二、分自然段有情感地诵读课文，读后评价。
2、指点写字：
一、出示要写的八个字，当真察看这八个字在田字格中的位置。
二、书空实习，重点指点“庭、迅、敞”这三个较难的字。
三、行使组词造句记住生字。
四、实习写字，师巡查、评价。
3、发散思惟：
一、读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈。
二、你还晓得哪些关于月亮的知识？把收集到的资料读给人人听听。
4、拓展延长：
一、用自己喜好的体例诵读课文。
二、收集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读。
三、你以为家在月亮上会是什么模样？写一写或画一画。
板书设计：
六、我的家在月亮上
荡秋千
和玉兔玩
我-----在月亮上 吃星星果
飞到老家
…………
精品资料，你值得拥有！
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