语文A版四年级上册《海浪花变成的镜子》WORD版教案.docVIP

海浪花变成的镜子 教学目标???? 1.采用多种识字方法自主认识本课的6个生字（含1个多音字），练习写好8个汉字。??? ?2.学习课文，了解海浪花变成镜子后的见闻和感受，能复述故事，能仿照课文进行续写。??? ?3.有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的段落。教学重点????通过读文，了解海浪花变成镜子后的奇遇，理解为什么海浪花期盼再当一次镜子。教学准备????课前布置预习并作好书面记录。教学???? 3课时????????第一课时一、导入、板题。二、检查预习情况：????1.教师出示下列词语，游戏检测认字情况。????蹦蹦跳跳瞧一瞧丑陋野蛮骄横焦急????2.强调多音字“横”的两种读音，针对易错的字集体想办法识记。????3.检查读文。????指名分段读文，要求做到“四不”。????评议读文情况并正音。????同桌两人相互检测读文。三、感知全文。????1.齐读全文。????2.说一说你读懂了什么？????3.概括课文的主要内容。四、练习写字。????涨惯柔闻????1.学生观察字形，谈发现。????2.观察田字格中的这几个字，与同桌交流如何写好这几个字。????3.教师重点指导写：“惯、柔”。????4.学生练写，评议。五、作业：????1.练习写好本课中其他的字。????2.熟读课文。????第二课时一、复习导入。????1.开火车认读生字、组词、扩句。????2.练写品字结构的字（“晶”）。二、再读课文。????1.学生自由读课文，思考：????你喜欢这朵海浪花吗？为什么？边读边画记有关句段，还可在旁边写上批注。????2.汇报交流。????随着学生的汇报，教师指导学生朗读相关的句段（带着惊喜之情）。????交流批注。????赛读。????3.说一说：海浪花变成镜子后，他是怎样照出女孩的美丽，男孩的健壮和螃蟹的善良的？????4.引读全文，体会感情。????5.同桌合作朗读。????6.讨论：海浪花为什么期盼着有一天还能留在海滩上，当一次明亮的镜子？三、续编故事。????海浪花的愿望实现了吗？这一次他来到海滩又有什么奇遇呢？请你编一个故事。四、作业：????1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。????2.摘抄课文中的好词好句。????3.续编故事，题目自拟。????第三课时一、听写词语：????涨潮习惯亮晶晶粗大????见闻焦急温柔企盼二、总结全文。????1.同桌两人朗读或背诵自己喜欢的句段。????2.说一说：学习了这篇文章后，你有什么收获？三、仿例续写。????见《语文乐园三》的“仿例续写”。四、指导完成练习册。 精品资料，你值得拥有！