2009中国大学排行榜评价指标体系.docVIP

2009中国大学排行榜评价指标体系 第1章 评价指标体系设计原则 “2009中国大学排行榜”在评价体系设计和指标遴选上，坚持系统性、公正性、可操作性和导向性等四大原则。为保证公正、客观和系统地评价不同类型和层次学校，体现出被评价高校的历史成就与现时能力状况。中国校友会网大学评价课题组在评价指标遴选上采用“金字塔”原理和“新闻洞”理论，结合我国高校（含独立学院和民办大学）的实际情况严格筛选出高层次的、具有标志性的反映高校的质量指标和持续性的指标集，确保最终遴选出的评价指标具有简洁性、可比性、可操作性、可重复验证性和可持续性等特征。 1）、系统性原则。必须用若干指标进行衡量，指标互相联系和互相制约，同层次指标尽可能的界限分明，体现出的系统性。评价的每一个指标都有明确的内涵和科学的解释，要考虑指标、指标权重和计算方法的科学性原则在理论上站得住脚，同时又能反映客观实际情况。原则数据易于获取评价指标体系繁简适中，计算方法，在基本保证评价结果的客观性、全面性的下，指标体系尽可能简化，减少或去掉一些对结果影响甚微的指标。数据的准确性和可靠性原则评价的目的不是单纯评出名次及优劣的程度更重要的是引导鼓励被向正确的方向和目标发展第2章 评价指标体系的构成 自2002年至今，“中国校友会网大学评价课题组”在广泛听取社会各界的意见和建议的基础上，不断实践、不断完善，取得了一系列突破性的研究成果，已经基本构建起具有鲜明的独创性、符合我国国情、大学校情和时代发展要求的、科学性与公正性有机结合的中国大学评价指标体系。评价从高校的“人才培养和科学研究”两大职能入手，以“衡量高校科学与人才的贡献能力”为评价目标，侧重体现被评价高校的历史成就和现时水平，是对我国高校的综合选优排序，这也是中国校友会网中国大学排行榜区别于国内外其他大学排行榜的最大特点。 民办高校（含独立学院） 中国校友会网2009中国民办高校（含独立学院）排行榜采用三级评价指标体系，一级评价指标由“人才培养”、“办学设施、本科专业在校学生办学设施办学设施学士学位授权资格一级指标 二级指标 级指标 1 办学设施 投入资金 固定资产总值 3.28% 硬件设施 学校占地面积 1.20% 5.11% 教学科研用生均建筑面积 7.66% 软件设施 图书馆藏书 4.18% 图书馆 8.09% 教学仪器设备价值 4.38% 人才培养 培养数量 在校学生 5.87% 培养质量 毕业生就业率 3.88% 生获国家各类奖励 2.19% 师资力量 6.57% 专任教师师生比 8.76% 专任教授副教授相应职称 4.38% 专任教授副教授相应职称 5.47% 专任外籍教师 2.28% 国家级、部省级教学名师、国家自然科学和社科基金项目获得者 3.09% 学科建设 本科专业 7.66% 国家级、部省级重点学科 1.90% 4 综合声誉 学校声誉 办学条件 2.19% 社会声誉（新闻媒体报道数等） 5.70% 人均学费（本科专业人均学费等） 3.58% 本地生源比例（本科专业本地生源比） 2.58% 表3.2.2：2009中国民办大学排行榜评价指标及权重分配 序号 一级指标 二级指标 级指标 1 办学设施 投入资金 固定资产总值 3.02% 硬件设施 学校占地面积 1.11% 4.70% 教学科研用生均建筑面积 7.05% 软件设施 图书馆藏书 4.03% 图书馆 7.55% 教学仪器设备价值 4.03% 人才培养 培养数量 在校学生 5.54% 培养质量 毕业生就业率 3.84% 生获国家奖励 2.21% 师资力量 6.04% 专任教师师生比 8.36% 专任教授副教授相应职称 4.03% 专任教授副教授相应职称 5.04% 专任外籍教师 2.02% 国家级、部省级教学名师、国家自然科学和社科基金项目获得者 3.01% 学科建设 本科专业 6.24% 学历教育专科专业 4.34% 国家级、部省级重点学科 2.51% 4 综合声誉 学校声誉 学士学位授权资格办学条件 3.02% 社会声誉（新闻媒体报道数等） 5.26% 人均学费（本科与专科专业人均学费等） 4.03% 本地生源比例（本科专业本地生源比） 3.02% 2、计算方法 评分方法 第4章 评价对象与数据来源 （1）、评价对象 《2009中国大学评价研究报告》评价对象为2008年度教育部批准并公布的具有普通高等学历教育招生资格 《2009