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语文A版语文三下《动物的“睡眠”》word教案
18、动物的睡眠
教学目标：
1、认识9个生字，会写8个字，自主积累词语。
2、朗读课文，了解动物冬眠、夏眠等“睡眠”知识。
3、搜集、交流更多的动物“睡眠”知识，培养学生搜集资料、口头表达的能力，以及热爱科学的用科学的精神。
教学重点：识字、朗读。
教学难点：深入了解动物的“睡眠”
教学准备：课前搜集了解某些动物的“睡眠”，鼓励学生课前预习课文。
教学时间；2课时
第一课时
教学内容：学习理解课文内容。
教学目标：朗读课文，了解动物冬眠、夏眠等“睡眠”知识，培养学生热爱科学。
教学重点：朗读体会课文内容。
教学难点：深入了解动物的“睡眠”。
教学过程：
一、导入
1、谈话出示“睡觉”一词，让学生说说“睡觉一词的意思而导出“睡眠”一词。再理解“睡眠”的意思。
2、人为什么要睡眠?
3、教师总结后出示课题。
4、读课题说说自己最想知道什么？
二、初读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，标出自然段，想办法解决课文中的生字。
2、检查学习情况。（小组轮读）
三、学习理解课文
1、自己轻声读课文，然后在小组内说说，你知道了什么，还有哪些不明白的？
2、教师点拔：课文介绍了几种动物的睡眠？它们有哪些不同之处？（让学生填小黑板上的空）
3、说说蝙蝠的“冬眠”是为什么？海参的“夏眠”是为什么？蜗牛的“冬眠”和“夏眠”各是受什么影响？
4、通过对这篇课文的学习，你最喜欢哪种动物的睡眠？（说给大家听。）
四、拓展：
1、你还知道哪些动物的睡眠方式？
2、写一种自己喜欢的动物，包括动物的睡觉方式。
板书：
18、动物的冬眠
动物 睡眠 原因 方式
蝙蝠 冬眠 躲避冬天，缺少食物 集体倒挂
海参 夏眠 躲避夏天，缺少食物 蠕动
蜗牛 冬眠、夏眠 躲避干旱，没有雨 关好门
第二课时
内 容：朗读课文，学习生字。
目 标：有感情地朗读课文，通过读、演来进一步理解课文内容。学会9个认读字，会写8个生字。
重 点：识字、写字。
过 程：一、复习
1、读课文，回忆课文介绍了哪几种动物的睡眠，它们的睡眠方式各是怎样的？
2、文中有哪些描写动物动物动作的句子？找出来读一读，然后抽同学上台演一演。
二、学习生字。
1、出示词语让学生认读。
2、找出词语中的生字，同桌自学。
3、检查学习情况。
⑴抽生认读，纠正字音。 ⑵游戏巩固生字。
⑶用生字扩词。
三、指导书写。
⑴让学生认读田字格中的生字。 ⑵仔细观察生字在田字格中的位置。 ⑶找出难写的字让教师示范。 ⑷学生练习书写。
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