2016年年北师大版语文第六册《信》word教案2.docVIP

《信》（第二课时） 冯庄镇中心校张堤学校 孟改娣 教学目标 进一步了解信的作用，体会作者的思想感情。 有感情地朗读，指导背诵。 教学重难点 了解信的作用，体会作者的思想感情。 教具 多媒体教学 教学过程 出示课件 1、夕阳西下，天色近黄昏，妈妈，妈妈快回巢。我们肚子饿得咕咕叫，您快把小虫儿带回家，把我们喂个饱。 2、蜜蜂哥哥你们好，我们姐妹吐花苞，花儿已姹紫嫣红，欢迎你们来采蜜，芬芳的种子天下播。 姹紫嫣红：形容各种好看的花。 3、“我”替大海给小船写信，信中说： 快去航海吧， 海上风平浪静 4、“我”替云给他的伙伴写信，信中说： 愿变成绵绵春雨 5、“我”替树给他的朋友写信，信中说： 愿连成无边的森林 6、写信有什么好处呢？请同学们一起读读最后一个小节。 ①.写信有什么好处？为什么用两个“紧紧”？ (亲密无间) ②.省略号表示什么？ (写信还有许多好处，还有许多心里的感情要表达，不一一列举了。) 7、课后作业。 有感情地背诵。 8、板书： 9、课后反思： 学生通过抒情赞美了解了写信的重要性，为下一步写信打下基础。