语文S版二年级上册《动物过冬》(第二课时)教学设计与反思.docVIP

动物过冬（第二课时） 教学目标： 　　　1.能借助拼音读好课文。 　　　2.能借助字典自学字词，懂得有关词语的意思。 　　　3.读懂课文内容。能够说出课文写了几种动物，它们是怎样过冬的。 教学重点难点： 　　　重点：课文第二、三自然段。 　　　难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。 教学过程： 　　一、学生自由朗读全文，加深课文印象 　　二、分段学习课文 　　1.学习第一段。 　　①指名朗读。 　　②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。） 　　③这段告诉我们什么？（冬天来到时，树林里的变化） 　　④指导读本段。 　　2.学习第二段。 　　①指名朗读 　　②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。） 　　③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”） 　　结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为什么不就用“暖和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。 　　④指导读本段。　　 3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。 　　①出示小黑板，交代学习方法与要求。 　　a 自由轻声朗读课文。 　　b 看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。 　　②学生自学。 　　③讨论。 　　你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？ 　　从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动） 　　哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？ 　4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。 　　①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？ 　　②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同。 　三、回读全文，总结课文内容 　　1.自由朗读全文。 　　2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。 　　3.教师总结。本文告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。 　　四、完成练习 　　1.分角色朗读课文。（小蚂蚁：天真好奇；青蛙：自信且答问耐心；喜鹊：平静和气） 　　2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。 　　3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富知识。 ?? 教学反思： 《动物过冬》是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们喜鹊、燕子、杜鹃、黄鹂和青蛙、小蚂蚁过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘。课后，我对这堂课进行了总结反思： ??? 在教学中，我注重以读为本，以读代讲，让学生用各种方式朗读，通过充分地默读、小声朗读自主获得情感体验。这样学生有了自由朗读的空间，为学生的个性化学习提供了广阔的平台。?????? ??? ??? 当然，这堂课还有很多不足之处，如：课堂气氛沉闷，学生的学习积极性没有被调动起来，我的鼓励、激励性的语言使用太少等。所有的不足还有待于我在今后的教育教学中去改进。 ? 精品资料，你值得拥有！