2016年湘教版九上4.2《正切》word学案.docVIP

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2015-09-21 发布于河南
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2016年湘教版九上4.2《正切》word学案.doc

4.3 正切（2）学习目标： 1、能够根据直角三角形的边角关系进行计算； 2、能用三角函数的知识根据三角形中已知的边和角求出未知的边和角。弦、余弦学习方法：自主探究、合作交流学习过程：一、知识回顾 1、锐角三角函数的定义； sin＝________， cos＝_______ ，tan＝_______ （2）如图，在RtABC中，C=90°,BC=6,AC=8, 则sinA=_____,cosA=_____,tanA=_____。如图，在RtABC中，C=90°,BC=2,AC=4, 则sinB=_____, cosB=_____, tanB=____ 三、合作交流 1、师生合作交流完成：已知，是锐角，求tan(90°-),sin, cos的值。 2、学生交流完成：教材P112练习T4 四、拓展提升小明正在放风筝，风筝线与水平线成35°角时小明的手离地面1m，若放出的风筝线长9m，求风筝此时的高度。（精确到1m）（参考数据：sin35°≈0.5736，cos35°≈0.8192,tan35°≈0.7002）五、回顾小结五、课堂小结： 1、锐角三角函数的定义； 2、知道一个角的三角函数值求这个角的其余函数值。六、课堂检测 1、在RtABC中，B=90°，AC=2BC,则sinC=_____。在RtABC中，C=90°,AB=10,sinB= , 则AC=_____。在RtABC中，C=90°，cosA=，AC=12，则AB=_____,BC=_____。,∠A是锐角，求tan(90°-A), sinA, cosA的值