语文长春版第六册《祖国的春天》word教案.docVIP

教案 课题 《祖国的春天》 二、教学目标 （一）知识与技能： 1.掌握生字“襄、壤、汇、闸、漾、勘”的读法与写法。能独立完成组词语与造句。 2.能够很好地掌握并运用比喻与拟人两种写作手法。 3.有感情的朗读课文并能简单仿写。 （二）过程与方法： 第一课时： 1.学习生字、生词，并初步阅读课文。 2.由教师进行配乐诗朗诵。 第二课时： 1.检查学生字词的掌握情况。 2.让学生进行分段朗读。 3.分析课文的写作思路，分段进行讲解。 4.通过文中例句讲解比喻与拟人的写作手法。 第三课时：讲解习题并让同学仿写几节诗并在班级中分享。 （三）情感与价值观： 1.让学生意识到诗的美，春的美，生活的美。 2.让学生认识到大自然的美，让他们学会发现身旁的美。 3.让学生认识到祖国优美的自然风光，从而培养学生的爱国主义价值观。 三、教学的重点与难点： 1.生字词的掌握与应用。 2.现代诗歌体裁的认识与理解。 3.比喻句与拟人句的结构分析与认知。 4.现代诗歌朗读技巧的掌握。 5.现代诗歌的脉络分析及情感掌握。 6.所学比喻与拟人手法的实际应用及现代诗歌的简单仿写。 7.学生热爱自然、热爱生活、热爱祖国情感的培养。 四、教学过程设计： （一）第一课时： 教学内容：生字的学习，熟悉课文。 1.导入。 昨天，老师让同学们回家预习课文并画出不认识的生学词。下面请听老师朗读一遍诗歌，大家注意听准字音。 2.以小卡片形式展现生字，并针对字音、结构、组词等方面进行提问。 生字： 襄：xiāng 上下结构 词语：襄理、襄樊、襄阳 壤：rǎng 左右结构 词语：土壤、僻壤、接壤、天壤 嚷: rǎng左右结构 词语：吵嚷、嚷叫、喧嚷 汇：huì 左右结构 词语：汇合、汇集、词汇、总汇 闸：zhá 半包围结构 词语：闸门、开闸、关闸、闸口 蓝：lán 上下结构 词语：蓝天、蓝色、天蓝 形近字：篮 荡：dàng 上下结构 词语：荡漾、激荡、晃荡 成语：荡气回肠、荡然无存、倾家荡产 漾：yàng 左右结构 词语：荡漾 冈：gāng 半包围结构，同字框 词语：山冈、井冈山 质：zhì 半包围结构，会意字，贝字部 词语：质量、质地、本质 成语：文质彬彬 3.将生字分类，便于学生识记。 草字头的：荡、蓝。 三点水的：汇、漾。 半包围的：闸、冈、质。 相似体的：襄、壤、嚷。 4.即然同学们已经掌握了不认识的字词，那么下面大家就自由的朗读，读完两遍后示意我。 5.教师进行示范配乐朗颂，之后学生模仿朗读。技巧如下: 1）深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。2）根据情感的需要，掌握朗读的语速。??3）根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急” ，产生鲜明的节奏感。 4） 根据语境， 正确处理诗句的停顿。 精品资料，你值得拥有！