鄂教版二年级下册《最后的玉米》WORD版教案.docVIP

最后的玉米 　　教材分析： 　　　　这是一篇童话故事，全文采用拟人的手法讲述了一个收获的季节里，一个长得很棒的玉米，满怀希望地等待老婆婆来收获，可是一次又一次地失望。就在眼看着同伴们一个个被老婆婆摘走，自己心灰意冷时，听到了老婆婆的夸奖，才终于明白了自己获得了最高荣誉——被留作明年做种子。故事告诉我们：无论在什么情况下，都应该相信自己。 　　学情分析： 　　　　课文语言浅显，内容简单，可放手让学生自读自悟，在正确、流利、有感情的基础上领会童话所蕴含的道理。 　　教学要求： 　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2.读懂读通课文，了解课文的内容。 　　　3.复述故事。 　　教学重难点：读懂读通课文，了解内容，体会其中道理。 　　教学时间：1课时。 　　教学过程： 　　一、板书：8 最后的玉米 　　二、质疑 　　　1.这玉米长的怎么样？ 　　　2.为什么会到最后？ 　　三、读通课文 　　　1.生字：嘟囔（du nang） 　　　2.练读。 　　　3.指名读长句。 　　四、思考问题 　　　1.这玉米长的什么样？ 　　　2.指名答。 　　　3.它为什么会是最后的玉米？联系后文：留它作种子。 　　　4.玉米知道吗？之前怎么想，又怎么说？勾画有关词句。 　　　5.非常自信——嘟囔——并不灰心——心灰意冷——抱怨——感激 　　　6.练读“不灰心”之前的句子，为什么不灰心？ 　　　7.练读灰心、抱怨的句子，为什么会这样呢？ 　　　8.发挥想象，联系上下文思考。 　　　9.练读，提示语表达人物的心情变化。 　　五、读写迁移 　　　　写一段对话，注意提示语要表达的人物的心情。 精品资料，你值得拥有！