鄂教版科学四下《笔杆上橡胶套的作用》教学设计.docVIP

课题：9、笔杆上橡胶套的作用 教学目标： 探究：会做笔杆上橡胶套的对比实验，能根据实验现象说出橡胶套的作用。建立摩擦力的慨念，能说出什么是摩擦力。 知识：1、会做影响摩擦力大小因素的对比实验，能根据实验现象得出影响摩擦力大小因素的结论。 ????? 2、能举例说明摩擦力在生产生活中的应用。 情感：能积极主动地做各项对比实验，体验探究的乐趣和与人合作的快乐。 教学重点： 知道什么是摩擦力及影响摩擦力大小因素是什么。 教学难点： ??? 什么是摩擦力及摩擦力的应用。 教具准备： ??? 中性笔、木块、木板玻璃、砂纸、毛巾、平板测力器。 教学方法： 实验观察 教学过程： 一、?? 引入研究课题。 1、 以小组为单位，观察比较各种圆珠笔，问： （1）? 你有什么发现？ （2）? 橡胶套有什么作用？ ???? 2、学生回答：如：写字时手感觉好一些，放在桌子上不滚掉，手得牢固些等。 ??? 二、对比实验，得出摩擦力的慨念。 ???? 橡胶套到底有什么作用？用对比实验进行研究。 1、用两支同样的，笔杆上有橡胶套的比得笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支比得笔分别试一试，一只手捏住笔杆一端，另一只手捏住笔杆，从一端滑向另一端，反复比较体验。说出有什么不同感觉？ ????? 2、分别将两支笔用两只手按在桌子上，向前推动有什么不同？ ????? （感觉到有橡胶套的笔向前推动比较困难，好像有一种力阻碍着向前滑动。） 3、根据以上两个实验的感受，说说笔杆上的橡胶套究竟有什么作用？从而导出摩擦力的慨念。 三、研究影响摩擦力大小的因素。 ????? 1、提出问题进行猜测：从问题“橡胶套为什么会增大摩擦力”入手，推测是什么原因。如：软的、不光滑、表面粗糙等。 ????? 2、设计实验：是不是这些原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。看谁想出的办法好？ ??? 3、实验证明。教师从学生说出的各种方法中选一种便于研究的方法进行实验。用木板、玻璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。 4、得出结论。根据实验记录，你发现什么规律？（物体表面越粗糙，摩擦力越大。） 四、应用。 1、笔杆上的橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处？（橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时手能紧，不喁滑落。） 2、出示教材中的图片或实物解释人们是如何运用摩擦力的？ 3、生产生活中，还有哪些地方利用了摩擦力？举例说明。 五、课外拓展 影响摩擦力大小的因素还有哪些？有兴趣的同学课后可以设计实验继续研究。 ? 精品资料，你值得拥有！